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随(suí )着世界范围内体育(yù )产业的(de )发展，现代五项(xiàng )运动也经历着蜕变(biàn )。

童年(nián )的背诵，正如春蚕吃掉的一片片桑(sāng )叶，总(zǒng )有一天会(huì )化作透明美丽的丝，编织(zhī )着你生(shēng )活的诗意(yì )。

审美能力的培养是(🕖)循(🚜)序(🌃)(xù(🕍) )渐(👮)进(🔑)的(🤭)，死(😶)记(😩)硬(🦄)(yì(😶)ng )背(🏺)是(🚋)基础，随着量(liàng )的积累(lèi )，审美能力的提(tí(🌨) )高(📦)，生(🎠)活(🏒)经(🧣)验(🔻)的增(zēng )加，所(suǒ )有背下的诗句都(dōu )会在恰当的时间发(fā )出光芒(máng )。

当喧嚣的现代社会与传统文化有(yǒu )了一次(cì )次美丽的(de )“邂逅”，中华文化基因(yīn )逐渐苏(sū )醒。

背诵(sòng )是对传统文化的致敬。

孩(hái )子对诗(shī )意的领会(huì )自然(🎟)有(🉐)与(👍)他(🧕)们(👚)年(💤)龄(🎣)相(⏱)符(🌒)的(🎠)(de )懵(😰)懂(🏓)，而(🚫)当孩子(zǐ )尚难完全把握诗歌(gē )的“情(qíng )文”“形(😘)文(🎎)”“声(🥈)文(🚤)”时(🍃)，我们不(bú )妨鼓励(lì )他们培养与诗相(xiàng )关的语感，从而渐(jiàn )入佳境(jìng )。

审美能力的培养是循序渐进的，死记硬(yìng )背是基础(chǔ )，随着量的积累，审美能(néng )力的提(tí )高，生活(huó )经验的增加，所有背下的(de )诗句都(dōu )会在恰当(dāng )的时(🕌)间(🚖)发(🚗)出(👌)光(🗼)芒(🥙)。

诗(⬛)人(🚵)，《星(🙎)星(🚐)》诗(👤)刊(🔈)第(🍨)(dì )四编室主任，《四(sì )川诗歌(gē )》副主编

著名词(👌)(cí(🛡) )曲(🔲)作(🤼)家(🎇)，唐(🏒)诗三百(bǎi )首新儿(ér )歌曲作者，北京(jīng )电视台音乐节目主(zhǔ )持人

要(yào )寻求引导孩子读唐诗、背唐诗的同(tóng )时，用(yòng )通俗、浅(qiǎn )显、趣味性的语言，让孩(hái )子能够(gòu )理解诗歌(gē )所表达的内容或故事，这(zhè )样就会使孩子(🤗)自(🥗)(zì(🛂) )然(🗼)地(🧜)将(⬇)自(🍃)己(🚎)背(🅾)诵(🛄)的(🥄)语(🌳)句和(hé )内容、故事联系(xì )到一起，在思维中(📭)(zhō(😰)ng )产(💦)生(⏱)画(🏥)(huà(🚸) )面感和联想。