忏悔歌

在(🕹)农村(cūn )集体经营性建(🏬)设(shè )用地入市改革(🐳)试(shì )点中，试点地区按(🎂)照“同权(⛩)同价、流转顺(🐻)畅、收(🏐)益(yì )共享”的目标要(yà(😚)o )求，围绕“入市(shì )主体(❌)、入市范围和(hé )途径(👐)、服务(💴)监管(guǎn )和增值(🥈)收益分(📳)配(pèi )”四个核心问题(tí(🌒) )，积极稳妥推进改革(🚺)，交(🌑)易比较活(huó )跃，初步(✡)形成了(le )比较完整的工(🦈)作(zuò )制(🚴)度和政策体系，社会接(😭)受程度较(jiào )高。

各试点(🌷)地区(qū )通过精心组(👝)织、大胆尝试，在宅基(🚞)地依法(🐢)取得、有(yǒu )偿(🚾)使用、(🥫)自愿有(yǒu )偿退出、用(📍)益物(wù )权实现、民(📔)主管(guǎn )理等方面取得(✝)了积(jī(✋) )极进展。

根据规(🥟)(guī )定，住(🈳)宅专项维(wéi )修资金划(⤵)转业主(zhǔ )大会管理(🔠)后(💞)需使用的，由物业服(🔘)务(wù )企业提出使用方(♋)(fāng )案，没(🥌)有物业服(fú )务企业的(♌)，由相关业主提出使用(🔷)方(fāng )案。

目前，集体(tǐ(🕜) )建设用地入市之(zhī )后(💋)的抵押(🔟)融资等金融配(🏬)套改革(🔷)还有(yǒu )待深化。

原定试(🌅)(shì )点三年，于2017年底(dǐ(🌥) )结束，后在多重因素的(🏵)共同作(♏)用下(xià )，延长至(🔼)2019年底。

所(🌸)谓教育，并不(bú )限于学(🐞)校教育、自我教育(🐘)，家教在教育领域的地(👦)位(wèi )不容忽视。

无论(lù(🐛)n )是传统(🥒)意义上的(de )家规和家训(👫)，还是苦口婆心的叮咛(⛺)(níng )嘱咐，乃至潜移(yí(🉑) )默化的言传身教(jiāo )，都(💙)会对孩(🍹)子健康成长形(🐄)成重要(👍)影(yǐng )响。

让美德厚植(zhí(📙) )于每个家庭，将(jiāng )不(🚉)仅为家庭美满、生活(🤔)幸福、(💥)人生(shēng )出彩完(😄)成奠基(🧐)，更可以为实现中(zhōng )国(🍱)梦激发文明风(fēng )尚(🚮)力量。

比如，征地制度改(🥦)革要缩(suō )小征地范围(📕)，又(yòu )要(😌)完善补偿机制(zhì )，这样(💻)既减少地方土地财(🌬)政(🕢)收入，又要增加补偿(⛷)支(zhī )出，开展这项改(gǎ(🧚)i )革地方(🌠)政府很难有积极性。