海啸奇迹 豆瓣

“两个(🦓)人一起对付难题，而不是天(tiān )天盯着(zhe )我，催(cuī )着(⏱)我，要(🌧)有一(🍾)种愉(⚫)快的学习(xí )氛围。

”情绪(xù )上，家(jiā )长的吼叫可能(🕷)造成(🤤)孩子(㊗)焦虑(lǜ )、胆小(xiǎo )、抑郁(yù )、晚上睡觉不踏实(😳)等；(🌹)心理(🥙)方面(🐱)，长期“吼叫”将降低孩子自信，厌恶学习。

”昭(zhāo )昭妈(🎡)说(shuō(⛔) )，她也(🐲)(yě )明(🎿)白“吼”不管用，每次事后也后(hòu )悔自责(zé )，但就(jiù(⭐) )是特(😇)别生(🛷)气。

虽(🕢)然最终小小的害怕(pà )还是被(bèi )妈妈的(de )安慰消(🕌)解了(🚴)，但从(🐔)那之(🌷)后小(xiǎo )小拒绝(jué )再使用(yòng )那个App，之前喜欢英语(🚝)的她(🆙)也失(🕕)去了(le )学习兴(xìng )趣。

开(kāi )学后仅一周，用光吼叫“配(➿)额”

且(🍵)(qiě )随(💯)着孩(🐙)(hái )子年级(jí )的增长，她也逐渐接受了现实，“孩子(👚)到(dà(🅰)o )底是(🌱)不(bú(😢) )是那块料，到三、四年级时就能看(kàn )个七八(bā(⚾) )成了(😟)。

去年(✒)“十一(🀄)”黄金周，小小妈带着(zhe )小小回(huí )姥姥家(jiā )度假。

“校(🧝)内托(✨)管班(🏘)解决了(le )大问题(tí )，如果(guǒ )内容能丰富一些，我更愿意(💢)让孩(🥙)子(zǐ(👬) )留在学(xué )校去参(cān )与其中。

“想发火时，不妨深呼(🐊)吸(xī(🍝) )三次(🍅)，或者(🖨)出(chū )去走一下；又或者，滞后三分钟再(zài )与孩(🚵)子(zǐ(🚟) )说话(👢)。