圣诞节的礼物

”陈航认(rèn )为，学校数字化(huà )转型是解决这(zhè )些痛点的(😬)必(bì )由之路。

2017年(⤵)下(xià )半年，潭(tá(⏪)n )埠镇中心小学(🧗)开(kāi )始用(🍐)上钉(⏳)钉，校长巢(🕛)禾根(😂)(gēn )建立的(🆚)钉钉(🚏)组(zǔ )织架构覆(🥎)盖了全镇13所学(🛠)校(xiào )，与乡村小(🏸)学(xué )的沟通更(🍮)加(jiā )便捷高效(🍌)。

目(mù )前，故宫藏(🕚)1万多件外国文(📍)(wén )物,如精品(pǐ(🦄)n )钟表等都是海(😮)外(wài )贸易、商品交(jiāo )流、使节纳贡汇集而来。

陈航分享(xiǎng )的另一个案例是(shì )江(📹)西省万载县(xià(🏴)n )潭埠镇中心(xī(🚍)n )小学，该小学(xué(👰) )地处农村(👹)(cūn )偏(🐫)远地区，下(🌦)辖(xiá(♑) )13所村小学(🐊)，学(xué(😒) )生加起来有(yǒ(🈵)u )6000多名，父母在(zà(🐫)i )外打工的留守(✏)儿童占到30%以(yǐ(🐪) )上。

此外，跟(gēn )永(👱)久父母签(qiān )证(🖇)不同，持证(zhèng )人(🔖)不须有超过一(🐵)半子女在(zài )澳(💯)大利亚(yà )居留。

使用钉钉(dìng )后，西湖区教(jiāo )育局把这些下属单位和校(xiào )园的负责(❎)(zé )人统一纳入(🏥)钉钉(dìng )组织架(🍷)构，并(bìng )实施分(😭)类管(guǎn )理(🐫)，大大(🎼)提升(shēng )了(👱)工作(🍤)沟通和协同效(🚸)率。

有的学校尝(🏞)试(shì )自建系统(🔨)，花了不少钱，但(🏗)效果不理想。

3月(👽)4日电 3月(yuè )3日，阿(⛵)里(lǐ )巴巴钉钉(🏀)主办的(de )“钉钉未(🦇)来校(xiào )园教育(🤾)发展峰会”在杭州(zhōu )西溪园区(qū )揭幕，数百位来(lái )自全国各地的(de )教育局长和中小学校长共(gòng )聚(🥂)一堂，交流分享(📖)教育领(lǐng )域数(👍)字化转型(💵)(xíng )心(🥡)得。

2018年4月(yuè(🍤) )份，教(⌛)育部印(yì(💡)n )发的(🤰)《教育信息化2.0行(⛳)动计(jì )划》中也(🛷)明确(què )指出，数(🛥)字(zì )校园建设(🎣)覆盖(gài )全体学(😻)校，信息化应用(🍺)水(shuǐ )平和师生(🍩)(shēng )信息素养要(😹)普遍(biàn )提高，要(🥡)建成(chéng )“互联网+教育”大平台。