海蒂和爷爷

此外，可以利(🌸)(lì )用读书场(💜)景，把阅读变(🕳)(biàn )成游戏——试着把书(shū )合起来，跟孩子(✈)比(bǐ )赛猜(cā(👽)i )猜下面的故(🏰)事情节，这样(➗)不仅能让孩子(zǐ )们喜(xǐ )欢上阅读，还可以(👊)提(tí )高他们(🍲)的智商。

”魏坤(🔶)(kūn )琳主修运(🏁)动控制学，主要研究人脑的工(gōng )作方(fāng )式(👪)，教学研究之(🙀)余，致力于脑(🎟)与认知科(kē(🗿) )学(xué )知(zhī )识的传播。

什么是科(kē )学养育？(❎)魏坤琳在书(🦗)(shū )中指出，它(🎐)并不是指对(duì )孩子传统学科能力的(de )培养——不是为(🍗)了(le )发展(zhǎn )数(🍗)学思维就去(🥋)报数学(xué )班，为了培养创造(zào )力就(jiù )去报(👵)美术班。

另外(⏳)，对于尚在发(🕘)展中的(de )国漫(🐩)(màn )市场而言，还并未达(dá )到如早已高度成(🐦)熟(shú )的日(rì(🛡) )本动漫市场(🖍)那般的细(xì(➿) )分程度，这是第二(èr )个(gè )原(yuán )因。

虽然20-29岁的(🥌)受众是(shì )中(🐃)国院线电影(🧦)的高消(xiāo )费群体，但对于一部“治愈系”动漫电影来(lái )说(🏡)，低年龄层的(👊)受(shòu )众表(biǎ(🚈)o )现出如此强的观看偏(piān )好，令人意外。

如(rú(🚭) )果孩(hái )子们(🍔)把阅读当成(👶)完成(chéng )了就(🎮)能吃一个冰淇(qí )淋的(de )“特殊任务”，那他(tā )们(🛺)可能会想：(🥊)“看(kàn )来阅(yuè(😽) )读是一件苦(😠)差事啊。

在《魏坤琳的科学(xué )养育(yù )宝典》的(🛷)最后一章中(🎒)(zhōng )，它强调了(🥤)“育儿(ér )育(yù )己”的概念：养育孩子(zǐ )的过程，也是家长(💊)成(chéng )长的好(🔮)机会。

虽然20-29岁(📞)的(de )受众是中国院线电影(yǐng )的高消费群体(🐔)，但(dàn )对于(yú(💡) )一部“治愈系(🍬)”动漫(màn )电影(💯)来说，低年龄(líng )层的(de )受众表现出如此强的(😤)(de )观看偏好，令(🏍)人意(yì )外。

如(👹)果孩子们把(💍)阅读当(dāng )成完成了就能吃一(yī )个冰(bīng )淇(🤷)淋的“特殊任(♐)务”，那他们可(🖋)能会想(xiǎng )：“看来阅读是一件苦差(chà )事啊。