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妈妈总为(🐌)小事崩(🛵)溃，“越喊越(☕)不(bú )想做”

“家(jiā )长(🍝)也(yě )知道‘吼叫(jiào )式’辅导作业不(bú )对、孩(🌐)子压力大等，但就(🤼)是控制不住，根本(🏐)原因是竞争和评(Ⓜ)价机制造(🚢)成的。

除(👏)了校外机(〰)构(gòu )，也(🌜)可以开(kā(🏟)i )拓与(yǔ )一些社会(🗻)团(tuán )体、协会、专业(yè )公益(yì )组织的合作(zuò(🗂) )，让(ràng )文艺、科学(🏓)等内(nèi )容充实到(🚪)课后3点半的托管(🗞)班中，通过(🌧)一个可(🚪)标准化的(🍙)课程方案用(yòng )以(📝)解(jiě )决课程资源(yuán )不足(zú )的情况。

爸(bà )妈总(zǒ(🙉)ng )是训斥，慢(màn )慢就(⛓)(jiù )降低了其自信(♐)，强化了自卑。

行为(🏌)上，动不动(🏓)对孩子(🛡)“吼叫”，将遏(📶)制孩子(🖱)的创造力(🍇)(lì )。

姥姥的这(zhè )段(⛷)话(huà )触动了小小(xiǎo )妈。

“吼”百害(hài )无一(yī )利，家长(🦒)需(xū )学四(sì )招

鹏(🕣)鹏的这种认(rèn )知(🌛)来自于爸爸多次(🦗)事后“抹稀(🥍)泥”，“妈妈(🍥)是女的，女(🦅)性都比较(jiào )情绪(🥝)(xù )化，咱们男(nán )的(🗺)得(dé )让着她。

小(xiǎo )小妈(mā )的烦(🎙)躁突然(rán )消散(sà(🎢)n )，姥姥的话又浮(fú(🛎) )上心头，她赶紧抱(🎣)着孩子连(🖐)声道歉(⛳)。