致命性圈

课桌椅(yǐ )摆(🗓)放(📖)的(de )变化，带来(♿)课(🔜)(kè )堂学习(xí(🚚) )氛(🍢)围的(de )变化，而(♎)最(🚘)有(yǒu )感触的(👱)(de )就是学生们。

率(🧔)先将“学习共同(🕚)体”构想引入教(✨)育改革实践(jià(🍁)n )的国际(jì )著名教(jiāo )育专家(jiā )佐藤学(xué )教授，在走进(jìn )十八中(zhōng )进行观(guān )摩时表示，在“学习共同体”的模式下，学生(👻)和教师都能感(🏇)受到一种强大(🎙)的安全感，这种(🔬)安全感让学生(😶)敢(gǎn )于发表(♊)(biǎ(👼)o )自己的(de )看法(📕)。

陈(🍗)辉说(shuō )，比如(🈸)(rú(⬛) )学生说(shuō )话(🏙)声(🏸)音(yīn )小，老(lǎ(🖥)o )师不能(néng )说“你(🍸)说得太小声了(🕑)，我没听清楚。

“接(🤫)下来的15分钟交(🥢)给大(dà )家，本(běn )组内可(kě )以相互(hù )交流讨(tǎo )论，之(zhī )后再用(yòng )5分钟时(shí )间完善(shàn )自己组的游览计划，然后我们一(📧)起来评价。

电影(👇)《狗眼看人心》改(🎅)编自真实事件(👊)，讲述了余峰、(💢)亮亮一家(jiā(🌹) )为(❔)英勇(yǒng )救主(🏷)的(🍕)(de )爱犬妮(nī )蔻(♿)怒(🏕)讨(tǎo )公道，而(📄)这(🆔)则(zé )“狗咬(yǎ(📓)o )狗(📯)”事(shì )件却在(🤾)连环发酵中逐(🕍)渐失控的故事(⏫)。

“以前上课是老(🐗)师要讲三四十(shí )分钟，现在老(lǎo )师最多(duō )也就讲(jiǎng )十几分(fèn )钟。

比(bǐ )如这节(jiē )“北京(jīng )一日游”，按照常规的教学方(😳)式，可能主要是(🏵)老师讲，而学习(🍞)共同体则“把课(📋)堂还给学生”，教(🎯)师(shī )在备课(🚎)(kè(👺) )的过程(chéng )中(🐇)就(😘)需(xū )要设定(🏘)(dì(😜)ng )好背景(jǐng )，让(🏬)孩(🥖)(hái )子们通(tō(⛓)ng )过(🈲)讨论(lùn )自己(☕)去(qù )寻找答案(🦑)，通过共同学习(☝)，得到的不仅仅(⚪)是老师讲的知识，而是学(xué )生自己(jǐ )获得的(de )能力。

在经典(diǎn )环节鹰(yīng )眼辨析(xī )游戏中(zhōng )，赖冠霖淡定说到自己和(🏧)库里是好朋友(🍠)，去年三月在美(🉐)国一起打过球(🈁)，成功“骗”过几位(😄)主持人和嘉宾(🗃)。