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”霍先生(shēng )表(biǎo )示(shì )，这样可以(💢)免去孩子在(🐢)路上来回奔(🛰)波(bō )，也(yě )降(👷)低了安全风(🏢)险。

鹏鹏和昭昭表达(dá )了(le )想(xiǎ(📈)ng )法，但小小却(🔚)因为妈妈的(📦)“吼叫”似(sì )乎(🙃)(hū )变(biàn )得更(☔)为沉默，这也促使小小妈妈反(🎖)思(sī )得(dé )更(🔕)彻底。

小小的(🐕)书写不好，小(🍴)小妈忍(rěn )耐(📏)(nài )了(le )几次就开始拍桌子，母女(😌)俩吵闹了半(🦀)(bàn )个(gè )多小(🏴)时才把作业(🐪)写完。

”昭昭妈说，她(tā )也(yě )明白(🔱)“吼”不管用，每(👦)次事后也后(🥑)悔(huǐ )自(zì )责(💯)(zé )，但就是特(⬇)别生气。

就第一天坚持(chí )没(mé(🍘)i )吼(hǒu )，只是说(🌔)话带点讽刺(😁)之类的，昨天(🗺)又(yòu )犯(fàn )了(🔥)(le )。

”情绪上，家长的吼叫可能造成(🏸)孩(hái )子(zǐ )焦(➕)虑、胆小、(🔫)抑郁、晚上(🚬)睡觉不踏实(shí )等(děng )；心理方面，长期“吼叫(🔮)”将降低孩子(🈯)(zǐ )自(zì )信，厌(🚿)恶学习。

且随(🤲)着孩子年级的增(zēng )长(zhǎng )，她也(🔬)逐渐接受了(🕋)现实，“孩子到(✋)底是(shì )不(bú(🔼) )是(shì )那块料(🐫)，到三、四年级时就能看个七(♍)(qī )八(bā )成了(🚾)。

她认为，眼下(🕒)孩子的成绩(🚧)跟很(hěn )多(duō(🌯) )东(dōng )西挂钩。

行为上，动不动对(🈁)孩子“吼(hǒu )叫(📼)(jiào )”，将遏制孩(🍆)子的创造力(💦)。