梅洛干红

很多人的(💅)(de )QQ闲置(zhì(📇) )群这时候(🔡)也都‘活’起(qǐ )来了 。

”刘明(🈴)生认为(😄)(wéi )，“双师型”教师队(duì )伍建(jià(🦔)n )设的关键(🤵)是“校企(🔗)共建(jiàn )”，所以“教师培(🎦)养(yǎng )培(🌬)训(xùn )基地”的建设和校企深(shēn )度合作(🛬)共育，对(🕺)建设(shè )一支(zhī )政治(👆)素质好(🥙)、业务水(🚢)平高、实践能力强的“双师(🥥)(shī )型”教(🈸)师队伍来(lái )说就(jiù )尤为重要。

但怎么(🔽)才算(suà(🛎)n )有效的“3年以上企业(🏠)(yè )工作(👽)(zuò )经历”？(🐦)“3年以上企业(yè )工作经历”是(😅)在企业(⛪)(yè )待过(guò )3年即可，还(🍾)是要(yà(🎀)o )求在(zài )技(😦)能岗位上任职3年？孟(mèng )庆(💊)国(guó )认(👎)为，关于这部(bù )分的(de )要求需要有进一(🚭)步的文(🍯)(wén )件来细化规定，“因(🧡)(yīn )为工(🚏)(gōng )业、农(🌛)业、制造业等每个相关专(🍴)业之间(🛁)都有(yǒu )差异(yì )，教师的企业经(jīng )历应(🆎)(yīng )该与(🌜)所教专业直接挂钩(🐘)(gōu )，是能(⛸)够从事那(🔚)个领(lǐng )域的(de )实践教学，而不(⬆)是在企(🏝)业待过就行。

黄伟曾(🗡)(céng )在发(🐓)(fā )布会上(🤝)表示，将(jiāng )建设(shè )校企人员(🕋)双向交(🚼)流协作(zuò )共同(tóng )体。

以往冯新广(guǎng )也(🏖)尝(cháng )试(🐕)从企业聘任兼职或(🍦)专(zhuān )任(🌛)的教师，但(📊)他发现(xiàn )这其(qí )中的问题(🤑)也不少(🥢)(shǎo )，一是学校的待遇和企业相(xiàng )比不(🔳)(bú )具备(🗄)竞争力，有(yǒu )的工(gō(🏧)ng )匠并不(👏)愿意来；二是，如果企业工人愿意来(🍓)(lái )学校(🕍)(xiào )兼职任教，那如何(🥉)协调企(🐶)业的工作(🥁)？企业又(yòu )是否(fǒu )支持？(📩)三是时(⏲)间(jiān )问题(tí )，一般而言学校的课程(ché(⛷)ng )设计相(🍬)对比较固定，能否(fǒ(💧)u )与企业(💮)工作的时(🙃)间灵活(huó )对接也是个问题(🚬)。

“这学(xué(⬜) )期可不敢再佛系(xì )选课了。

为了抢到(🚄)新开的(✍)“故宫(gōng )学”这门课，曾(🍲)(céng )旭只(🕍)(zhī )好和教务系统“硬扛”。

但对于应届毕(🥤)业生(shē(📈)ng )来说(shuō )，此后应聘职(🍅)业院校(🚐)的教师是(💾)否更难了？在(zài )现有(yǒu )的(❔)职业院(🕘)校教师(shī )队伍(wǔ )中，又将激发出哪些(🕠)化(huà )学(🌜)反应呢？