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比如这节(🏰)“北京一日游”，按照常规(guī )的(de )教学(💣)方(🏄)式(shì )，可能主(👝)要是老师讲，而学习共(gòng )同体则(📟)“把(🚋)(bǎ )课堂还给(👐)(gěi )学生”，教师在备课(🦏)的过程中就(👱)需(👋)要设定(dìng )好背景，让(ràng )孩子们通(🕊)(tōng )过讨论自己(🍴)去寻找答案，通过共(gòng )同学习，得(😁)(dé(💈) )到的不仅(jǐ(📳)n )仅是老师讲的知识，而是学生自(🥡)己(🐎)获得的(de )能(né(🐄)ng )力。

”王(wáng )梓涵告诉记(🍿)者，“组团”学习后(😲)4个人成了(le )共同体，问(wèn )题都要大(🏍)(dà )家讨论着来(🈸)，根本没有走神儿的(de )时间，有(yǒu )些(🤶)(xiē(⛅) )以前觉得(dé(🦋) )很难的题，在大家互(☝)相交流讨论(😙)中(🌮)也似乎(hū )变得简单了(le )，“我也(yě )很(🤖)愿意积极加入(💗)到学习中。

在教(jiāo )学过程中(zhōng )也(🛸)(yě(🎲) )对教师提(tí(💝) )出了更高的要求。

“必须自研，在核(🚛)心(🌪)的(de )技(jì )术积(🍿)累上(shàng )要大投入。

“接(💜)下来的15分钟(⛩)交(🚏)给大家，本(běn )组内可以(yǐ )相(xiàng )互(📵)交流讨(tǎo )论，之(⛓)后再用5分钟时间完善自己(jǐ )组(🛂)的(👓)游览(lǎn )计(jì(🚼) )划，然后(hòu )我们一起(🔁)来评价。

中国(💨)信(🚎)息通信研究院数(shù )据显示，2018全(quá(🈯)n )年，国内(nèi )智能(🍌)手机市场总出货量仅为4.14亿部(bù(🤟) )，同(📑)比下(xià )降(jià(😘)ng )15.6%。

”老师(shī )话音刚落，教室内就瞬间(🚐)开(🚗)启了(le )“热闹”模(🛁)(mó )式，学生(shēng )们面对(👴)面以小组为(🍏)单(🦄)位展开了讨论。

这个(gè )小组，4名(mí(😔)ng )同(tóng )学趴在课(🔳)(kè )桌上头对头地看着任务单，七(🚺)手(🛹)(shǒu )八脚地标(👑)(biāo )注(zhù )出地图和(hé(😸) )文字上的关(😇)键(🍦)信息：“8点半开门”、“周(zhōu )一闭馆(😥)”、“是拍夜(yè )景(😀)的好地方”、“门票30元”……那个小(⛺)组(👐)(zǔ )，已经有心(👲)(xīn )急的同学开始执笔规划第一(🔽)站(🕹)：“先去国(guó(⛷) )家(jiā )博物馆，免费的(🎃)！”立即被边上(📕)的(🥈)同学拦住：“不(bú )成，你看，这写着(🦉)周(zhōu )一闭馆，去(🌲)不了！”每个小组各(gè )自为战，组(zǔ(🎚) )里(🗝)的4名学(xué )生(👹)七嘴八舌地讨论着，整个教室中(👄)没(🎑)有一(yī )个学生游离(lí )在讨论之(📬)(zhī )外。