堆积情感

妈(⬛)妈总为小事(shì )崩溃(🎴)，“越喊越不想做”

就第一(😃)天坚持没(méi )吼(🏌)(hǒu )，只(zhī )是说话带点讽(🕙)刺(🥕)之类的(de )，昨天又犯了(🎠)。

去年“十一”黄金周，小(xiǎ(🥜)o )小(xiǎo )妈(mā )带(dà(⭐)i )着(👽)小小回姥姥家度假(🏔)。

就第一天坚持没吼，只(😺)是说话带点讽刺之(zhī(🏐) )类(lèi )的(de )，昨天又(🚂)犯(😭)了。

昭昭则认(rèn )为妈(⛽)妈脾气太急，“吼叫”不仅(👖)影响自己(jǐ )的(de )学(xué )习(🥙)状态，更可能影(🕰)响(🦍)学(xué )习兴趣。

虽然她(👲)和鹏鹏爸都是博士学(🥣)历，但(dàn )她(tā )自(🥇)(zì )认为并不是“鸡血”妈(🚧)(mā(🔗) )妈。

此外，小小妈妈也(🔲)建议，孩子的课外(wài )作(❕)(zuò )业(yè )尽(jìn )量(🧗)少(🗂)让家长配合完成，批(💹)改也不应该交给家长(😐)。

行为上，动不动(dòng )对(duì(🤖) )孩(hái )子“吼叫”，将(🥅)遏(🉑)制孩(hái )子的创造力(📍)。

鹏鹏妈回顾了陪孩子(🈸)走的这一(yī )路(lù )，总结了一个规律：(🛤)一(🎙)、二年级时，总是“吼(⏺)”孩子的坐姿和学习(xí(🌅) )习(xí )惯(guàn )；三(😠)、(🗾)四年级时，总为孩(há(😆)i )子作业的对错上火；(🐉)到了五、六年级，能(né(🏺)ng )把(bǎ )她(tā )惹(rě(🔃) )急(👃)的，通常是孩子的学(💀)(xué )习态度。

“每次做作业(🏦)，刚开始没多久就(jiù )又(🔂)(yòu )吼(hǒu )又喊的(👄)。