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但(🧚)对于普(🗂)通考生来说，竞争压(🍬)力有增无减，其(🐪)中影响较大的就是高校中(✴)接收推(💪)免生比例(lì )的提高(🐫)(gāo )。

现在(zài )多元(🏟)化(huà )之后，95后(hòu )可选(xuǎn )择(zé(🈴) )的机(jī(📷) )会(huì )更加(jiā )多(duō )样(🚅)，并(bìng )且(😁)他(tā )们(🏪)(men )往往(wǎng )不愿意(yì )服从家(jiā(🤩) )长的安(🏔)排，考研与否其实都(🚨)是学生(🕧)自我意识的体现，应(🦔)当尊重”。

然而，本(😁)土博士的认可之路还很长(🖊)。

孟凡不(🙆)喜欢本科所学的专(🐮)业，所以想要通(🏐)过考研对专业进行二次选(👊)择，但从(🛬)考场出来的那一刻(🎇)，他心里(lǐ )就有(😂)数(shù )了。

武(wǔ )汉大学(xué )教师(😥)赫(hè )爽(👱)(shuǎng )认为(wéi )，很多(duō )考(🐫)(kǎo )生“二(èr )战”更(⏺)(gèng )多是(shì )因为考(kǎo )研错过(👃)(guò )了秋(🌎)招，同时鉴于已经有(🍨)了一些(📧)复习的知识储备，选(🦕)择二次考研也(💾)多了几分胜算，但二次考研(🚦)也承担(♋)相应的风险，心理压(🖍)力也会更大。

同(🎑)时，国民心理健康不是一个(🗝)简单的(🧟)平均数，而是在不同(😨)人群中(zhōng )呈现(🎛)出(chū )不同的(de )特征，科技工(gō(🔜)ng )作者、(🕵)公(gōng )务员(yuán )、儿童(📘)(tóng )青(qīng )少年(niá(🕖)n )特(tè )别是(shì )留(liú )守儿(ér )童(✒)(tóng )与流(🦐)(liú )动儿童(tóng )等人群(🌱)的心理(🌺)健康状况关系到中(🙆)国经济发展、(🏎)社会稳定以及中华民族的(📈)全面复(👀)兴。

赫爽注意到，很多(🔆)学生认为，在现(⏫)代社会如果想获得更强的(🏣)竞争力(🌽)，需要有更多的知识(🔸)储备，所以选择(🦅)考研。

据陈祉(zhǐ )妍介绍(shào )，2007~2008年(🏭)，中国科(🎶)(kē )学院心(xīn )理研究(😶)(jiū )所(suǒ )国民(mí(🙆)n )心(xīn )理健(jiàn )康(kāng )状况(kuàng )研(💁)(yán )究小(🤷)(xiǎo )组(zǔ )对我(wǒ )国(guó(🧣) )10~100岁城(ché(🕡)ng )镇居民(mín )的心理健(⛴)康状况进行了(💙)全面测(🛃)查，回收有效问卷14798份(🗃)，调查地(🐓)区包括全国21个省（(🛸)区、市）的39个(🚖)城市，最终得出上述结果。