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《中国教育现代化(huà )2035》提(👫)出，加(jiā )快信(🚖)息化时代教(📪)育变革，建设(🈳)智能化(huà )校(🚘)园。

史家小(xiǎo )学始(🔃)建于1939年(nián )，已(💹)有80年历史。

清(📖)代又改(gǎi )名(🎷)为延禧宫(gō(💣)ng )，康熙二十五年（1686年）重(chóng )修(🔉)。

学生家(jiā )长(🌙)也搬上钉钉(⭐)，根据不同(tó(😛)ng )年级班级进(🌰)(jìn )行设置。

钉钉不但解决了(le )校(🦍)园管理上(shàng )的痛点，其实(📥)教育系统内(🥈)(nèi )，尤其是教(🤴)(jiāo )育局等教育主管单位，钉(dì(🛀)ng )钉也同样解(🥁)(jiě )决了它们(🏜)与学校沟通(📜)协同(tóng )的效(🖌)率问题(tí )。

“在我们(🏤)和(hé )学校接(🧡)触中(zhōng )，了解(🐉)到很多长久(😢)以来没(méi )有(⏭)解决的痛(tòng )点，基于这些校园(🖐)中的痛(tòng )点(🍞)，钉钉在(zài )产(🚬)品上有了更(😅)深的思考，希(🐹)望通过一(yī )些技术手段帮助(🌅)学校解决(jué )这些痛点。

钉(⏪)钉解决教育(🍜)行业痛点

学(🥞)(xué )校数字化转(zhuǎn )型是大势所(🔻)趋

陈航说，钉(dìng )钉针对基(📽)础(chǔ )教育K12阶(🥗)段推出的“未(🏥)来校(xiào )园”解决方(🐮)(fāng )案，目的是(👢)通(tōng )过五个(💣)在线(xiàn )(组织(🌰)在线、沟通(🥪)在线、协(xié )同在线、业(yè )务(🥔)在线、生态(🕔)在线)帮助学(➿)(xué )校实现全(🎻)面(miàn )数字化(🐩)转型，打造属于学(xué )校自己的(🌍)数(shù )字化运(🏼)营管理平台(🌻)，让学(xué )校的(🤑)数据不(bú )再(🍚)是一个个孤岛，通过钉(dìng )钉平(🀄)台进行(háng )沉淀，让学校具(📓)备大数据(jù(🐑) )处理和决策(⛺)(cè )能力。