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一(📎)是(🥙)对作业(yè )设(shè )计的意图与价(😓)值要(yào )给家长更(💤)多的指导，以期(🎀)达(〽)成共识；二要(yào )对完成这些(🖐)作业进行(háng )专业(💇)细致的指导，以(yǐ(🔨) )提升家长的(👵)家庭教育(yù )指导(🐩)能(néng )力(lì )；三(🏂)要(🤱)根据不同阶(jiē )层(céng )的家庭进(⏮)行区别要(yào )求，有(🉑)可能的条件下(🥃)(xià(😔) )还需要学校能够整合(hé )社会(😌)资源，帮助社会(huì(👍) )资源不足的家(🔁)庭(🌻)超越(yuè )自身限(xiàn )制(zhì )。

针对中(💼)小学生特(tè )点(diǎ(📂)n )，深入挖掘春节(🖍)所(🌱)(suǒ )蕴藏的丰富教育资源(yuán )，开(🚯)展中华优秀传统(✨)(tǒng )文化和传统美(🅿)德教育(yù )。

同(🏳)时，各地具体的(de )认(🔷)定标准、补助(😝)标(🦇)准(zhǔn )和扶持(chí )政(zhèng )策还没出(🐓)台，目前(qián )处(chù )于(💔)一个新老政策(📬)交(💥)(jiāo )替的不明朗阶段，大(dà )多数(🐤)同行都在观望。

记(😦)者在一个幼教(🦌)相(🈯)关(guān )微信群里看到，从业(yè )者(🤷)们聊起(qǐ )相关话(✌)题存在不少(shǎo )悲(🙉)(bēi )观论调：“幼儿园(yuán )关门应(🈶)该是未来常见(😨)(jià(🎠)n )的现象。

新京报记者(zhě ) 倪伟

多(👔)名幼教行业从(có(👳)ng )业者均认为，民(🌂)办(👚)幼(yòu )儿园虽然生存空间变(bià(👔)n )窄，但(dàn )依(yī )然会(🔜)存在。

假期作(zuò(🍵) )业(🍞)(yè )“变了样”

另一方(fāng )面，要避免(😫)流于形式(shì )，提升(🛠)实践性作业的(🚗)(de )效(👽)果，学校在设计作(zuò )业时也可(🏢)以更讲究技(jì )巧(😩)，并在(zài )完成方法(🚧)等方面做(zuò )好(hǎo )指导工作。

多(⛔)名幼(yòu )教(jiāo )行(🏮)业(🚣)投资人和从业(yè )者均认为，营(🌔)利园转(zhuǎn )普惠园(📔)之后，盈利空(kō(⏪)ng )间(🛫)缩窄，经营成本降(jiàng )低，很有可(👖)能导致教(jiāo )育品(🕚)质(zhì )的(de )下降。