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本报记者 孙颖 文(wén )并摄

赵明说，“荣耀(yà(🎽)o )有(👃)很(🔺)多的器件(jiàn )都自己(jǐ )做，比如自研(🦋)芯片，除了麒麟之外，还(🍙)(há(🐝)i )有(🧖)WIFI、GPS定位、路由器的(de )芯片都是自己(📄)(jǐ )做。

一(yī )进教室，记(🔲)者(📡)(zhě(🥐) )看到，每4个课桌椅凑在一(yī )组(zǔ )摆(⌚)成个方桌，学生(shēng )围坐(🍍)在(🌯)桌(⛽)旁，面向同(tóng )组的同学。

“把课堂(táng )还(👝)给学生，以学习者(zhě )为(🌱)中(👒)心(🌂)完成学习任(rèn )务。

在这样的“学习(xí )共同体”中，没有“C位”，也(🎐)可(🙃)以(💶)(yǐ )说个个(gè )是“C位”。

本片导演(yǎn )吴楠(🈯)则是编剧出身(shēn )，《疯狂(📜)的(💄)外(🤜)星人》《满城尽带黄(huáng )金甲》都是其主(🛃)要编(biān )剧的作(zuò )品(🥎)。

2019年(⭕)，众(🚹)所周知(zhī )是5G技术高速发展第一(yī(🐈) )年。

面对各类问题，孩子(🖋)们(🏒)组(🐌)成一(yī )个学习(xí )的整体，全程充分(🚸)参(cān )与，在平等沟通中(🚂)(zhō(🤥)ng )，锻(📿)炼着自己的思维(wéi )，也提升了团队合作(zuò )的意识与能(🕌)力(🍩)(lì(🍭) )。

陈辉(huī )表示，下一步准备尝(cháng )试横(➡)向整合各个学(xué )科，开(🔘)发(😬)涉(😜)及解决综(zōng )合问题的课程(chéng )，实现(🏫)(xiàn )“从教课本知(zhī )识到(🚾)培(😗)(péi )养学科能力与素养(yǎng )的转变”。

课(💶)堂上的(de )教学活动更是(🕟)发(🎅)生(🉑)着(zhe )本质的变化”，陈辉(huī )介绍说，别看(🚻)讲解的(de )时间短，但老师(👧)们(🍄)(men )课(🚵)前做了很多准备工(gōng )作，教师之间率先形(xíng )成了共同(🧡)体(🚢)，每(💌)个学(xué )科以教研组为单位(wèi )，研究(🍋)如何推动“学(xué )习共同(🧛)体(👹)”教(📏)学，每(měi )个教研组都要(yào )研讨“学习(🔩)共同体”心得和(hé )详细(😝)具(🐎)体(🚫)的教研计(jì )划。