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2018年，教(jiāo )育部(🦀)发布(🎮)了(le )《关于狠抓新时代全(🎬)国高(🍟)等学(xué )校本科(kē )教育(🤽)工作会(huì )议精神落实的通(🌀)知(zhī )》，《通知(zhī )》指出高校要全(💯)面梳理各门课(kè )程的教(jiā(🎺)o )学内容，淘(🤩)(táo )汰“水课”、打造(🚿)(zào )“金课”，合(👚)理提(tí )升学业挑战(zhà(🐖)n )度、(💝)增加课程难度(dù )、拓(🌄)展课(🧓)程(chéng )深度，切实提高课(😒)(kè )程(🔎)教学质量(liàng )。

但新(xīn )入(🖼)职的(📄)教师(shī )要求有3年企业(♏)工作(🌃)(zuò )的经历，“是不是就这(🚛)3年就(🚔)足够呢？就是(shì )‘双(🏛)师(shī )型’教师了(le )呢？我们(🥩)要面向企(qǐ )业一线培养(yǎ(💃)ng )技能人才，而生产一线的新(👕)技(jì )术、(👢)新(xīn )工艺、新技(🐯)(jì )能是不(🐟)断更新升级(jí )的，老师(✌)们(men )要(🏮)到生(shēng )产一线才能(né(🍥)ng )学习(🤫)、掌握，所以(yǐ )学校和(👴)企业(💐)(yè )建立一种动态的双(🕎)向交(🍓)流机制(zhì )很有必(bì )要(👆)，而且(🔑)不(bú )可替代，这是职业(🐬)(yè )教(🤠)育保证质(zhì )量的根本(➿)所在。

”刘明生认为(wéi )，“双(shuāng )师(🔳)型”教师(shī )队伍建设的关键(🍌)是(shì )“校企共建(jiàn )”，所以“教师(🚹)培养培训(🧥)基地”的建(jiàn )设和(🕠)校企深(shē(🖱)n )度合作共育，对建(jiàn )设(💑)一支(🌸)政治(zhì )素质好(hǎo )、业(🥔)务水(🔹)平(píng )高、实践能力强(🏍)的(de )“双(🍺)师型”教师队伍来说就(📮)尤为(🍫)重要。

有(yǒu )人说“选课就(🌧)像打(🥔)(dǎ )仗，知己知彼，才(cái )能(💀)百战(⏫)百胜(shèng )”，为了抢到一门(🔶)心仪的课，同学们(men )可谓“八仙(🤱)(xiān )过海，各显神通”。

获得选课(✈)(kè )情报，不仅靠口口相传，还(🔅)可以总结(🕡)(jié )成体系，广(guǎng )泛(📢)传阅。

“这可(🕙)能(néng )会让有的普(pǔ )通(📦)高等(🧦)(děng )院校应届毕(bì )业生(🚕)有所(📚)压力，但(dàn )也为更多适(🐸)(shì )合(🔲)的人才敞开了从事职(🚻)业教(🐃)育(yù )的大门(mén )。

正在清(📅)华(huá(🖐) )大学土木工程系读(dú(🎩) )大一(🍑)的曾旭(xù )（化名），不(🚲)但坐拥一个将近(jìn )50人的清(🍳)(qīng )华校友选课(kè )“智囊团”，还(🕧)手(shǒu )握一份系统(tǒng )的“葵花(🐉)宝典”——(🧗)学长做的一篇选(xuǎn )课微信(🦐)文章(zhāng )，里面有对授课(🈵)老(lǎ(🐛)o )师的上课风(fēng )格和课(🕺)(kè )程(🍌)内容难易(yì )程度的详(🚍)细介(🌜)绍。

“这可能会(huì )让有的(🛁)普通(🍚)高等院校应届毕业(yè(🖕) )生有(🍸)所(suǒ )压力，但也(yě )为更(🆖)多适合的人才(cái )敞开了从(📣)事(shì )职业教育的大门。

在近(🛬)日教育(yù )部举行(háng )的新闻(👉)发布(bù )会(🎤)上，教育部教师(shī(🕣) )工作司副(🙈)司(sī )长黄伟也曾表示，接下(🚝)来将聚焦“1+X”证书制度开(✝)(kāi )展(🈶)教师全员培训，以培育(⏲)一批(🗳)(pī )职业技(jì )能等级证(🌈)书(shū(🧦) )培训教师。