索多玛的第120天

“现在局势(shì )有了(🥨)很(🀄)大的(🗡)改变(biàn )，有赛事的推广，肯(✈)定会有(👚)基层人(rén )数(shù )的增长。

童年的(de )背(💩)诵，正如春蚕(cán )吃(chī )掉的一片片(🧦)桑(💝)叶，总有一天会化作(zuò )透明美(🚾)丽(🚌)的丝，编(biān )织着你生活的诗(shī(🥦) )意(⛪)(yì )。

中(🎭)国现代五项运动协会供(🐉)图 龚(gō(🥑)ng )雨(yǔ )婷 摄

死记硬背诗词(cí )，对孩(🍞)子(👜)的成长(zhǎng )和知识的初始获取(😳)(qǔ(🎼) )和记忆的开发，并(bìng )不是最好(❣)的(🌠)办法(🥔)。

审美能力的培养(yǎng )是循(✉)序渐进(🐓)的，死(sǐ )记硬背是基础，随着量的(👲)积累，审(shěn )美能力的提高，生(shēng )活(😪)经(🥃)验的增加，所(suǒ )有背下的诗句(💙)都(🚭)(dōu )会在恰当的时间发(fā )出光(🉑)芒(🚑)。

死记(🍃)硬(yìng )背(bèi )诗词，对孩子的(🗿)成长和(📝)知识的初(chū )始(shǐ )获取和记忆的(🎟)开(😑)发(fā )，并不是最好的(de )办法。

要寻(💝)求(🆔)引导(dǎo )孩子读唐诗、背(bèi )唐(💅)(tá(🅰)ng )诗的同时，用通俗、浅显、趣(🏊)味性(xì(💂)ng )的语言，让孩子能(néng )够理解诗歌(📌)所表(biǎo )达的内容或故事，这样就(🎣)会(🧣)使孩子(zǐ )自(zì )然地将自己背(📆)诵(🥛)的(de )语句和内容、故(gù )事联系(🍁)到(😰)一起(🐀)，在(zài )思维中产生画面(mià(😫)n )感(gǎn )和(🐧)联想。

如今，背诵古诗成为早(zǎo )教(🥄)(jiā(🐷)o )内容之一，有的家(jiā )长认为这(🔣)种(😐)死记(jì )硬背完全是一种攀(pā(😉)n )比(🌻)心理；有人认(rèn )为(wéi )这恰是(🎥)对(⏯)孩子(🚩)早期诗歌启蒙的培养(yǎng )。

图为现(🔂)代五项国(guó )家队合影。

小学(xué )二(😞)年(🎲)级开始发表诗(shī )歌和散文，出(🛶)版(🖌)(bǎn )有(yǒu )诗集。