除了让(ràng )教师到(dào )生产一线去,如(🎴)何(hé )让(📧)(ràng )生产一线的能工巧匠(🕞)(jiàng )来到(🕌)院校任(🦁)教也是(⏳)个(gè )问(🚘)题。
但怎么才算有效的“3年以上企业工作经(🎳)历(lì )”?“3年以上企业工作(🐾)经(jīng )历(📑)(lì )”是在(🔇)企业待(🚂)过3年即(➖)(jí )可,还(💊)是要求在技能岗位上(shàng )任职3年?孟庆国(🛵)认为(wéi ),关于这部分的要(🎸)求(qiú )需(🤕)要有(yǒ(🔙)u )进一步(💚)的文件(🏐)来细(xì )化(huà )规定,“因为工业、农业、制造(🍥)业等每个相关(guān )专(zhuān )业之间都(🙍)有差异(🤪),教(jiāo )师(💦)的企业(🐺)经历应(🌞)该与所教专(zhuān )业直接挂钩,是能够(gòu )从事(🧐)那个领域的实践(jiàn )教学(🥈),而不是(📗)在企业(🤴)待过(guò(🖖) )就(jiù )行(🤞)。
为了抢到新开的(de )“故宫(gōng )学”这门课,曾旭只(zhī )好和(🌪)教务系统“硬扛(káng )”。
获得选(🎱)课情报(👍),不仅靠(🐗)(kào )口口(👸)相传,还(🍙)可以总(zǒng )结成体系,广泛传阅(yuè )。
张宇(yǔ )彤(💠)大一就加入了院(yuàn )学(xué )生会,认(🔂)识不少(🅾)学长(zhǎ(🖊)ng )学姐,“知(🧔)道的信(🤒)息多”让(ràng )她比其他同学选课更(gèng )有优势(🦒)。
校企共建共(gòng )育是关(guā(👽)n )键
“这学(🎐)期可不(📁)敢(gǎn )再(🐄)(zài )佛系(🧙)选课了。
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