挡不住的风情 下载

鹏鹏妈回顾了陪孩子走的这一路，总结了一个规律：一、(🚉)二年级(🎱)时，总是(🌬)“吼”孩子(🐏)(zǐ )的坐(⛺)姿和(hé(💍) )学习习(👾)惯(guàn )；(🦄)三、四(🕷)(sì )年级(🍄)时，总为(👱)孩子(zǐ(🌘) )作业的(📯)对(duì )错(⏪)上火；(😗)到了五、六(🍔)年(nián )级(🍫)，能把(bǎ(🦊) )她惹(rě(🍹) )急的(de )，通(tōng )常是(shì )孩子(zǐ )的学习态(tài )度。

鹏鹏(péng )和昭昭表达了想法，但小小却因为妈妈的“吼叫”似乎变得更为沉默，这也促使小小妈妈反思得更彻底。

轻松愉快(🍱)的氛围(🛬)，将促进(⭐)学习。

本(🎲)来有(yǒ(🚿)u )点思路(🛡)和(hé )状(👑)态，一(yī(🌟) )喊我就(🏳)蒙(méng )了(🌸)，越喊(hǎ(🍥)n )越不想(🛅)做(zuò )，越(🌾)觉得(dé(🦓) )学习没(🕴)有(yǒu )意思。

相(xiàng )比之(👧)下，昭昭(⛓)(zhāo )妈的(🐺)(de )“戒(jiè )吼”行动(dòng )显得(dé )较为失败(bài )。

谈起此(cǐ )事时，鹏鹏妈的语气已经比较和缓。

妈妈总为小事崩溃，“越喊越不想做”

就第一天坚持没吼，只是说话带点讽刺之类的，昨天(🙂)又犯了(🔲)。

但十几(💇)天后，在(🕤)(zài )小小(🌤)用App复(fù(🕧) )习英语(🎥)、对一(🎞)个内(nè(🚲)i )容几次(🔱)都(dōu )没(🖨)有回答(🙉)(dá )正确(🈵)时，她又(🚯)忍不(bú(🕛) )住爆发了(le )，“瞎戳(chuō )什(❇)么(me )，怎(zě(🛥)n )么那(nà(🌯) )么笨(bèn )呢。

此外(wài )，小小妈(mā )妈也建议(yì )，孩子的课外作业尽量少让家长配合完成，批改也不应该交给家长。