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日本：有所(⚓)侧重地(dì )发展人(🚫)工智能

英国：力(🤩)争成为人工(🈂)智能创(chuàng )新中心(🍶)

”李连宏提(tí )示(shì(🎊) )了另外一个明显(⏱)的(de )变(biàn )化，因(🔝)为军民融合(hé )在(🍻)传统领域固有格(📬)局(jú )已形成、很(🤒)难快速改(gǎ(🥟)i )变，所以需在开发(💹)(fā )战(zhàn )略新兴领(👉)域发力。

促进(🏂)形成支持人工智(🌚)(zhì )能研发的国际(🎐)环境和(hé )向美国(🤵)人工智能产(🛳)(chǎn )业(yè )开放的市(🤼)场。

李连(lián )宏(hóng )表(💴)示：“如果人才(cá(👕)i )融合能借助(🕚)地方优质(zhì )教育(🚊)培养军队所需的(📡)(de )人才，也能使军队(💻)(duì )人(rén )才灵(🚦)活跳出军校培(pé(👡)i )养这个‘小圈子(🛠)’，走向社会这个‘大市(shì )场(🙁)’，能进一步实现(🛣)(xiàn )人才开发的军(🐊)地共(gòng )享(xiǎ(🕡)ng )互补。

第一阶段是(✉)(shì )，在各个领域对(🛬)数据(jù )驱动的人(🖊)工智能进行(😭)(háng )应用；第二阶(💒)段是(shì )，实现对人(🎅)工智能和(hé )数(shù(🐵) )据进行跨领(🚟)域地公(gōng )共应用(🖕)；第三阶段是(shì(❄) )，通过连接不同领(🈶)域(yù )来构建(🚙)人工智能生(shēng )态(✏)(tài )系统。

上美术课(📞)时(shí )，别的小(🐃)朋友都用橡(xiàng )皮(⚾)泥“包饺子”“搓(cuō )面(📤)条”，而邢立达(dá )“搓(🚪)”了一只大恐(👳)龙(lóng )。