幸福二重奏

诗词之美(😚)，在(zài )于(🌶)涵养精(💠)神。

越来越多的人，开始重新学习(xí )诗歌，读诗(🎑)、背诗(🚕)，甚而自(🕣)(zì )己作(🔯)诗。

他说(shuō )，现代五项运(yùn )动员的培养(👿)难(nán )点(🏪)，在于想(💿)要成(ché(🏇)ng )为世界高水平(píng )选手，要综合(hé )五个项目平(🏑)衡(hé(👥)ng )发(🤶)展。

那些(🥂)铿(kēng )锵的声韵节奏(zòu )和汉语特有的质感，会(🈸)潜移默(🌕)(mò )化地(🐇)进入孩子(zǐ )精神世界的纵(zòng )深处，成为孩(há(🍪)i )子学习(🌞)和认知(🌡)(zhī )世界(🎱)的一个强(qiáng )大的精神背景。

国家队运(🕓)动员(yuá(🈺)n )正在进(📴)行击剑(❔)(jiàn )项目测试。

图(tú )为国家队员正(zhèng )在(🏀)进行激(🚵)光跑(pǎ(🛒)o )项目测(🐤)试。

在雅加达亚运会获(huò )得现代五项男(nán )子(🥒)个人(🛀)赛(🎨)季军(jun1 )的(🎺)中国选手罗(luó )帅，曾经就是(shì )一名赛艇选手(📊)(shǒu )。

要寻(➕)求引导(💆)孩子读唐诗、背(bèi )唐诗的同时，用通俗、浅(😥)显(xiǎn )、(🗒)趣味性(🙅)的语(yǔ(🍪) )言，让孩子能(néng )够理解诗歌所(suǒ )表达(🐵)的内容(🥠)或故(gù(💡) )事，这样(👆)就会(huì )使孩子自然地(dì )将自己背诵(🏩)的(de )语句(🐯)和内容(🍠)、故事(🍜)联系到一(yī )起，在思维中产生画面感和联(liá(🔒)n )想。

中国(⏱)现代(dà(😚)i )五项运动协会(huì )供图 龚雨婷 摄(shè )