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今(🔦)年1月，北京市修订了《市(🤰)级(jí )财政支持学前(qiá(🧡)n )教(✌)育事业发展补助资(zī(🍫) )金管理使用实(shí )施细(🙇)则》，对(duì )普惠幼儿园不再(😼)分一(yī )二三级园差别(🐆)(bié )补助，而是均按每人(🦈)(ré(🗄)n )每月1000元给予生(shēng )均定(🥗)额补助。

”赵力(lì )回忆，儿(🧦)子(🤗)小(xiǎo )时候接到观察(chá(😌) )大蒜生长的假期作业(👨)(yè(🐢) )时一头雾水，但在自己(🔽)的提示引导(dǎo )下，他完(🌀)成(📶)了(le )测量、记录等(děng )过(📫)程。

部分从业者认(rèn )为(🚊)民(🏃)办园市场(chǎng )遭“挤压”

在(🗜)这种情(qíng )况下，“一事(shì(🥪) )一议”“一园(yuán )一案”过程(👇)中(🤾)，政府(fǔ )给予多少补贴(🍭)(tiē )，成为不少从业者关(🕘)(guā(🔼)n )注的重点。

——南京师(🆘)范大(dà )学教育(yù )科学(📩)学(📷)院儿童(tóng )发展与家庭(🛋)教(jiāo )育研究中心副主(🦑)任(🥊)殷(yīn )飞

现在孩子五(wǔ(🐞) )年级，刚刚独立完成(ché(🤱)ng )了(👙)开展科学实(shí )验探究(👟)的寒假(jiǎ )作业。

大家还(😒)是(📜)赶快(kuài )止损，寻找新(xī(🌑)n )方向比较好……”

部(bù(🌪) )分从业者认为(wéi )民办(🧒)园(🏘)市场遭(zāo )“挤压(yā )”

转普(🧛)惠园或(huò )直接影响教(🏭)育(📹)(yù )质量

以上问题最终(🎿)都(dōu )指向一个关键(jià(🕛)n )性(🗄)问题：政府(fǔ )定价和(🛣)(hé )补贴到底有多(duō )少(🐇)。