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陈(chén )航分(📐)享的另一个案例(lì )是江西省万(👢)载县潭埠(🚊)(bù )镇中心小学，该小学(xué )地处(chù(♑) )农村偏远(🎬)地区，下辖(xiá )13所村小学，学生加起(🎌)(qǐ )来有6000多(👣)名，父母在外(wài )打工的留守儿童(💊)占到(dào )30%以(🍸)上(shàng )。

陈航(🕶)说，钉钉(dìng )针对(duì )基础(🚵)教育K12阶段(🕕)推出的(de )“未(🖤)来(㊗)校园”解决(jué )方(fāng )案(🕖)，目的是通(🌱)过五个(gè(😆) )在(🤑)线(组织在线、沟通(tōng )在线(xià(🍂)n )、协同在(🚅)线、业务在(zài )线、生态在线)帮(🦃)助学(xué )校(🍨)实现全面数字化转(zhuǎn )型，打造属(🕹)于学校自(🤞)(zì )己的(de )数字化运营管理(lǐ )平台(🌗)(tái )，让学校(🌛)的数据不再(zài )是一个个孤岛，通(🎙)过(guò )钉钉(🔄)平台进行(🚳)沉淀，让学(xué )校具备大(🕔)数据处(chù(📇) )理和(hé )决(⛩)策(🚭)能力。

有的学校(xiào )尝(🚊)试自建系(🐞)统，花(huā )了(😪)(le )不少钱，但效果不理(lǐ )想。

2018年4月份(🔶)，教育部(bù(👚) )印发(fā )的《教育信息化2.0行动(dòng )计(🚋)划》中也明(📺)确指出(chū )，数字校园建设覆盖(gà(👑)i )全体学校(💐)，信息化应(yīng )用水(shuǐ )平和师生信(🏽)息素(sù )养(🛷)要(yào )普遍提高，要建成“互联网+教(🥌)育”大平台(🚾)(tái )。

比如人(🔪)脸识别、一(yī )键云(yú(😼)n )打印、无(👶)线投屏(pí(🕉)ng )、(📂)智(zhì )能会议室、智(🐜)能大屏(pí(➰)ng )等，通过智(🥫)能物联技(jì )术，保障校园安全，并(🤲)让教职工(🎁)的日常工(gōng )作更(gèng )加简单高效(🈷)。

《绿皮(pí )书(😬)》里两位主角跨越(yuè )种族歧视的(❤)友情非常(🎽)(cháng )动人。

钉钉CEO陈航现场(chǎng )发布(bù(😴) )“钉钉未来(🎉)校园(yuán )”解(🗞)(jiě )决方案，并启动“千(qiā(🤩)n )校计划”。

陈(💒)航分享(xiǎ(🤭)ng )了钉钉未来校园的两(🛶)(liǎng )个共(gò(🔠)ng )创案例，其(🏿)一(💖)是(shì )著名(míng )的北京(🍑)史家小学(🐪)。