年轻的母亲5线完整

”纪(jì )天奇也对这(🌂)(zhè )种学(🦐)习方式(🐍)(shì )给予了肯定。

让每个学生都变成(🔮)

我们以(🌫)(yǐ )前是(🚩)享受了(le )产业(✔)链(liàn )的红(hóng )利，今天到(dào )了我(♉)们做贡(😥)献的时(😖)候了。

“以前学习是(shì )自己思考问(wè(😀)n )题，思维(🈲)是(shì )孤(🐪)立的，现(xiàn )在4个人一起，4条思维线互(🥐)相(xiàng )交(😫)错，碰撞(🏫)(zhuàng )出许多新思(sī )路，能够有(yǒu )更多(🦀)的方法(🚺)(fǎ )去解(😧)决问题。

而当老师统一(yī )讲学的时(☕)候(hòu )，学(🍜)生们就(🌄)(jiù )会调整好自(zì )己的方向，面向黑(🕉)板。

”而要(🔌)说“刚才(🚄)(cái )那个同学(📙)讲(jiǎng )得好有(yǒu )趣，我们再听他(🏉)(tā )说一(🚻)遍好不(🐦)好？”“刚刚那(nà )位同学说的(de )是什么(🚄)意思(sī(🕛) )，你能用(📠)你(nǐ )的话说一下(xià )吗？”要更多地(🚷)使用类(🤗)似“你的(🍪)想法从(cóng )哪里来”、“接着上面(miàn )同(👹)学继续(🆙)谈谈你(🌖)的想法”之类的表达方(fāng )式，帮助学(🚠)(xué )生把(⬆)学(xué )到(📏)的(de )知识串联(🍦)起(qǐ )来，让学生把自己和其他(❎)同伴联(🥕)结起来(lái )。

在教学过(guò )程中也对教(jiāo )师提(💿)出了更(🅾)(gèng )高的(😔)要求。

课堂，不再仅仅(jǐn )是接受知识(🌵)(shí )的场(📒)所，更(gè(♍)ng )是孩子们探(tàn )究知识、运(yùn )用知(🚖)识的舞(🛴)台。

让每(🎈)个学生(shēng )都变成