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”十八中附小教学(xué )副主(zhǔ )任陈辉告诉记者(🐣)，从2017年(nián )十八(📤)中附小就开(😶)始探索“学(xué(🎤) )习共同体”模(🎠)式，教室空间(🔇)(jiān )结构变化(🔍)是(🤬)(shì )第一步(🕰)，每(🌎)位班(bān )主(🎤)任(🧚)都克服(fú(💏) )了(🎀)很大困难，在(📢)(zài )自己班里(🚺)“排兵布阵”，桌(📭)(zhuō )椅码放采(🐘)用(yòng )4人对坐(🤵)或“飞机形”模(mó )式，取代以前插秧式“排排(pái )坐”的形式。

中国信息通信(xìn )研究(jiū )院数据显示，2018全年，国(guó )内智(zhì )能手机市(🕰)场总出货量(🔅)仅(jǐn )为4.14亿部(🤚)，同比下降15.6%。

”而(🐇)要(yào )说“刚才(🏺)那个同学讲(😛)得好有(yǒu )趣(💚)，我们再(zài )听(🕋)他(🦔)说一遍好(🤦)不(🌕)(bú )好？”“刚(🕘)(gā(🚨)ng )刚那位同(🥇)学(🔶)说的(de )是什么(💒)意思(sī )，你能(🦉)用你的话(huà(😰) )说一下(xià )吗(🍮)？”要更多地使用类似“你的(de )想法从哪里来”、“接(jiē )着上(shàng )面同学继续谈谈你的想(xiǎng )法”之类的表达方式，帮助(zhù )学生(shēng )把学到的(⏳)知识串联起(🌜)来(lái )，让学生(🙌)把自己和其(📵)他同伴(bàn )联(🐆)结起来。

据悉(🍲)，这种“学(xué )习(🐂)共同体”模式(🌥)也(🍁)在北京市(🥇)(shì(🌙) )和其他省(🤺)市(🌹)(shì )的多所中(⛱)小学校(xiào )开(😐)展着，一(yī )场(💒)教育改革正(🚽)在(zài )静悄悄(📴)(qiāo )地到(dào )来。

此前，赵明在MWC2019上表(biǎo )示，魅眼全视屏是全面开启(qǐ )手机(jī )行业全面屏3.0时代的排头(tóu )兵。

学习共同体的本质是：强调(📼)(diào )整体的参(🌿)与、平等、(😥)沟(gōu )通、合(🚃)作。

学习共同(👱)体的本(běn )质(😊)是：强调整(🚻)体的参与、(🐞)平(📝)(píng )等、沟(🚅)通(🔶)、合作。

陈(🌙)辉(🧣)表示(shì )，下一(🚻)步准(zhǔn )备尝(🚠)试横向整合(😏)(hé )各个学科(😶)，开发涉及解(💦)决综合问题(tí )的课(kè )程，实现“从教课本知(zhī )识到(dào )培养学科能力与素养的(de )转变(biàn )”。