“这学期可不(🥧)敢再佛(✍)系(xì )选课了。
除了让教(jiāo )师到(🔒)生产(chǎ(🎐)n )一线去，如何让生(shēng )产(🍢)一线的(📉)(de )能工巧匠(jiàng )来到院校(xiào )任教(🏡)也是(shì(🤷) )个问题。
职业院校(xiào )、(🚔)应用型(🏦)(xíng )本科高校(xiào )教师每年(nián )至(🍻)少1个月(🐅)(yuè )在企业或(huò )实训基(💵)地(dì )实(🌵)训。
黄(huáng )伟曾在发布会上表示(♉)，将建设(🕙)校企人员双向交流协(🔧)作共同(🌙)体。
但新入职的教师要求有3年(🐢)企业工(📟)作的经历，“是不是就这3年就足(🎬)(zú )够呢(❔)？就(jiù )是‘双师(shī )型(🏞)’教师(💴)(shī )了呢？我(wǒ )们要面向(xiàng )企(🕑)业一线(🌄)(xiàn )培养技能(néng )人才，而(🐣)(ér )生产(📎)一线(xiàn )的新技术(shù )、新工艺(🍠)(yì )、新(🛐)技能(néng )是不断更(gèng )新(🤱)升级的(✊)(de )，老师们(men )要到生产(chǎn )一线才能(🐥)(néng )学习(💀)、掌握，所以学校和企(🎞)业建立(🚚)一种动态的双向交流机制很(👼)有必要(😭)，而且不可替代，这是职(🤳)业教育(🅱)保证质(🚿)量的根本所在。
但(dàn )即(🏕)便准备(🌑)(bèi )再充分，也总有同(tóng )学会在(📅)抢(qiǎng )课(🥀)时惨遭(zāo )“滑铁卢(lú )”。
“但(🎫)(dàn )如果(🆓)师范(fàn )生在校期(qī )间就由用(💟)(yòng )人单(👱)位、有关合作(zuò )企业(✌)和毕(bì(🥁) )业生本人(rén )签订多方(fāng )协议(👃)，提(tí )前(🛁)对其进(jìn )行企业实(shí(🌃) )践等方(⚪)面的规划设计，有目标地来进(✖)行教导(😏)培养，应该能更好、更(⚪)有效地(😴)奠定其(🦖)为师基础”。
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