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一(😸)想(xiǎng )那些坐在自习(🔍)(xí )室的清晨(🅰)到傍(bàng )晚，想到凌晨(📉)两点站在走(🖖)(zǒu )廊里(🍁)背专业课(kè(🛋) )的孤独，张婉琳再次(🚘)变(biàn )得哽咽(🏎)，“我(wǒ )替他替我自己(🏘)(jǐ )都感到难过”。

这也(✋)意味(wèi )着，在(🔠)考研路(lù )上，众多(duō(😌) )考生(shēng )注定(🉑)只能(né(🏠)ng )是“陪跑者”。

同(🔟)时，国民(mín )心(🆙)理健康(💡)不是一个简(🗼)单的平均数，而是(shì(🌘) )在不同人群中(zhōng )呈现出不(bú )同(🧛)的特征，科(kē )技工作(🚜)者、公(gōng )务(💌)员、儿童青(qīng )少年(🚑)特别是留守(🔹)儿童与(🏪)流(liú )动儿童(🔚)等人群(qún )的心理健(🔬)(jiàn )康状况关系到(dào )中国经济发(💎)展(zhǎn )、社会稳定以(🏕)(yǐ )及中华民(🖊)族的全面复兴。

在成(🏈)绩公布后(hò(📇)u )，他更是(🏃)(shì )坦然(rán )接(🥏)受了失(shī )败的现实(🍳)，毫(háo )不犹豫(🚎)地选择(zé )了“二战”，已(🚁)经迅速投入新一轮学习(xí )了。

武(🙇)汉大学(xué )教师赫爽(✒)(shuǎng )认为，很多(🌰)考(kǎo )生“二战”更(gèng )多(😳)是因为考研(📩)(yán )错过(⛏)了秋招，同时(🎾)鉴于已(yǐ )经有了一(⛹)些复(fù )习的知识(shí )储备，选择二(🧙)(èr )次考研也多了(le )几(🛳)分胜算，但(dà(🗼)n )二次考研也承担相(👬)应的风(fēng )险(🥓)，心理压(🔗)力(lì )也会更(⏮)大(dà )。

具(jù )体来看，有(🚾)48%的受访者认(❔)(rèn )为“现在社会(huì )上(📍)人们的心理问题严重”，仅有12%的受(🈲)访(fǎng )者认为“不严(yá(🍸)n )重”，有(yǒu )40%的受(🍃)访者选择(zé )了“说不(💃)清”。

然而，若想(😲)(xiǎng )真正(🐱)摘掉博士身(🎶)上“海归(guī )”或“本土”的(🐠)标签，还需要将两者(zhě )的人才评(💶)价体(tǐ )系并在一条(🔌)轨(guǐ )道上。

如(💎)果选择调剂，张(zhāng )婉(🥫)琳认为自己(🔻)(jǐ )大概(🕥)率会(huì )被调(🌱)剂到一些(xiē )比较偏(🧙)远的地(dì )区(🦋)，与南京大(dà )学失之(⛸)交臂，但不调剂又不知道明年会(🧛)(huì )怎样。

孟凡不(bú )喜(🐄)欢本科(kē )所(⚫)学的专(🌉)业，所以想要(🤰)通过(guò )考研(📑)对专业(🔆)进行二次选(👘)择，但从考场出(chū )来(🚲)的那一刻，他心里就(jiù )有数了。