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课(🎴)(kè )桌(zhuō )椅摆放的变化，带来课(🥑)堂学(🖖)习氛围的(de )变(biàn )化(huà )，而最有感(🧑)触的(♏)就是学生们。

”而要(yào )说(shuō )“刚才(🖲)那个(😯)同学讲得好有趣，我们(🚎)再听(tī(💍)ng )他(tā(🐮) )说一遍好不好？”“刚刚(👛)那位同(🌱)学说(📐)(shuō )的(de )是(shì )什么意思，你(🥞)能用你(📋)的话说一下吗？”要更多地(🎭)使用类(🏻)似“你的想法从哪里(lǐ )来(lá(🈂)i )”、“接着上面同学继续谈谈你的想(🏨)法(fǎ(🚅) )”之类的表达方式，帮助学生把(🛀)学到(🛀)的(de )知(zhī )识(shí )串联起来，让学生(😽)把自(🥋)己和其他同伴(bàn )联(lián )结起来(🐁)。

”陈辉(📦)解释说，学习共同体如(🍱)(rú )果(guǒ(🐙) )还是(🗳)照原来的样子讲课，就(😿)不叫学(🔥)习(xí )共(gòng )同(tóng )体了：“老师(🏔)不讲那(📐)么多，要走下讲(jiǎng )台(tái )，走进(🛤)孩子中(🤧)间，用精心设计的学习(xí )活(😩)(huó )动(dòng )激发孩子们的探究兴趣。

他(🐩)们不(📭)再大(dà )部(bù )分时间背着手“听(〰)”，而是(🎵)开始更多(duō )地(dì )去(qù )“说”，去积(🌻)极与(❤)其他同学分享自己(jǐ )努(nǔ )力(📵)探究(🍊)的成果，学习效率非常(🥝)高，而且(⛺)(qiě )在(👓)(zài )同学关系上也有了(💉)很好维(🌇)护。

随后，一(yī )组(zǔ )同学还被(🐧)随机抽(🐎)选站上讲台，4个人你(nǐ )一(yī(🤭) )言我一(🧔)语地展示着自己组规划的(✝)游览(lǎn )线(xiàn )路(lù )：6点半到8点半去(🔝)北海(📈)公园，花费10元；8点(diǎn )半到10点半(💶)到景(🎹)山，花费2元；10点半到15点(diǎn )半(bà(🌈)n )到(dà(👋)o )颐和园，花费30元；15点半(🏋)到18点半(🚟)到水(🕠)立(lì )方(fāng )拍(pāi )夜景…(⬆)…总共(❇)花费(🅿)42元，没超标，而且(qiě )去(qù(🍍) )了4个景(⏯)点……

地图上标注了颐和(🙆)园、水(🌰)(shuǐ )立(lì )方、景山、北海、(🛣)故宫、(🤠)天安门、国(guó )家(jiā )博物馆(🌒)的位置及门票价格，任务单上(shàng )方(🎖)(fāng )写(🖐)(xiě )清了来京游客的具体需求(👆)和时(👛)间、金(jīn )额(é )限制，下方还有(🤞)一些(🗓)网友对景点的评(píng )价(🎱)(jià )……(📃)

课堂(🚕)上的教学活动更是发(🔀)生着本(🍘)质(zhì(🏦) )的(de )变(biàn )化”，陈辉介绍说(⬆)，别看讲(👁)解的时间(jiān )短(duǎn )，但老师们(🥣)课前做(🚹)了很多准备工作，教(jiāo )师(shī(🍛) )之间率先形成了共同体，每个学科(😫)以(yǐ )教(jiāo )研组为单位，研究如何推(🧥)动“学(🍓)习共(gòng )同(tóng )体(tǐ )”教学，每个教(🖥)研组(🐮)都要研讨“学习(xí )共(gòng )同体”心(♿)得和(💅)详细具体的教研计划(🚋)。

当(dāng )天(🥁)(tiān )，葡(🤩)萄牙驻华大使馆宣布(🌘)正式启(🐀)动以(🍆)(yǐ )“40年(nián )—20场活动”为主(😴)题的“2019年(⛓)葡萄牙文化(huà )节(jiē )”，以庆祝(🏿)葡萄牙(💽)与中国建交40年。

手(shǒu )机(jī )整(💴)(zhěng )体销量的持续萎缩成公认的事(🦑)实。