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张宇(yǔ )彤大(dà )一就(📇)加(🏻)入了(le )院学生(🐲)会，认识(shí )不少学长学(😁)姐，“知道的信息多(duō )”让(🤒)她比其他同(tó(😂)ng )学选课(🌱)更有优势(shì )。

完(🏃)善“固定岗(gǎng )+流动岗”资(🍁)源配(pèi )置新机制，支持(👗)(chí )中职、高职(📨)、应(yī(⬅)ng )用型本科高校(🏹)聘(pìn )请产业导师到学(🥨)(xué )校任教，遴选、建设(🌼)兼职教师资(zī(🧠) )源库。

什(🚠)么样的(de )课是好(😲)课(kè )？受访的不少同(🌁)(tóng )学都表示，抢课(kè )的(🥑)第一原则是“从(🐨)需(xū )求出发”，而明确需(🕟)求往往(wǎng )是建立在广(💟)泛了(le )解课程内(🖲)容的基(🧚)(jī(🏴) )础上。

除了让(🏗)教(jiāo )师到生产一线去(🚊)(qù )，如何让生产一(yī )线(🥄)的能工巧匠来(👊)(lái )到院(🔶)校任教也是(shì(🚴) )个问题。

但新入(rù )职的(🔂)教师要求有(yǒu )3年企业(👐)工作的经(jīng )历(🔮)，“是不是(🎷)就(jiù )这3年就足(😈)够呢？就是‘双(shuāng )师(📑)型’教师了呢(ne )？我们(🈚)要面向企(qǐ )业(📄)一线培养技能(néng )人才(🐅)(cái )，而生产一(yī )线的新(🐸)技术、新(xīn )工(😊)艺、新(💒)技(🚔)能是(shì )不断(🍆)更新升级的(de )，老师们要(🐞)到生(shēng )产一线才能学(⭐)习(xí )、掌握，所(🉐)以学(xué(🗞) )校和企业建立(🔮)一(yī )种动态的双向交(🏝)(jiāo )流机制很有必要(yà(💈)o )，而且不可替代(☔)(dài )，这是(🍜)职业教育(yù )保(📢)证质量的根本(běn )所在(📐)。

但新入职(zhí )的教师要(🀄)求有3年企业工(😮)作(zuò )的经历，“是不(bú )是(😷)就这3年就足够(gòu )呢？(😇)就是‘双师(shī )型’教(🕔)师(🎣)了呢？我们(💒)要面向企业(yè )一线培(🍄)养技能人(rén )才，而生产(✌)一线(xiàn )的新技(🤝)术、新(🎢)工(gōng )艺、新技(🛑)能是不(bú )断更新升级(🙆)的，老师们要到生产(chǎ(🕵)n )一线才能学习(🗝)、掌握(😣)，所以学校(xiào )和(✨)企业建立一种(zhǒng )动态(🚞)的双向交流(liú )机制很(🏤)有必要，而且不(🥝)可替代，这是职业(yè )教(🧢)育保证质量的(de )根本所(🍷)在。