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鹏鹏的(de )这种认(rèn )知来自(zì(📅) )于爸爸(bà )多(📉)次事(shì )后“抹(🚽)稀泥”，“妈妈是(🥩)女的，女性都(🐳)比较情绪化(🍒)，咱们男的得(💢)让着她。

谈起(💋)此事时，鹏鹏妈(mā )的(de )语气已(🥟)(yǐ )经比较(jiào )和缓。

相比之(zhī )下，昭(zhāo )昭妈的(de )“戒(🤳)吼(hǒu )”行动显(🗿)得较为失败(🎼)。

小小妈妈自(🆖)责不已，且也(🕥)有了更深刻(🦊)的反思：之(📐)所以吼孩子(⏬)，其(qí )实(shí )还是(🛶)(shì )在(zài )用成(🍂)人(rén )的标准(zhǔn )去要求(qiú )孩子。

“每(🚳)次(cì )做作业(🏖)(yè )，刚开始没(🏾)多久就又吼(😁)又喊的。

就第(🖱)一天坚持没(😨)吼，只是说话(🕍)带点讽刺之(🌜)类的，昨天又犯了。

鹏(péng )鹏去(🛋)年(nián )上初中(zhōng )后，她(tā )更加注(zhù )意克制(zhì )自(🌨)己。

那么，家长(🥡)在辅导孩子(😠)作业时，究竟(🥣)该用什么“姿(✋)势”呢？孙宏(💓)艳给了四点(🐡)建议。

而她的(📸)这种(zhǒng )改(gǎi )变(🎠)源自(zì )于小小(xiǎo )姥姥的(de )劝说和(hé )小小的(de )恐(🤙)惧。

鹏鹏和(hé(🏦) )昭昭表达了(🔥)想法，但小小(🎩)却因为妈妈(🗒)的“吼叫”似乎(☝)变得更为沉(🛫)默，这也促使(🏿)小小妈妈反(fǎn )思得(dé )更(gè(💘)ng )彻底。