神奇四侠3:重生

在学(xué )校组(🛵)织母亲节感(🏢)(gǎn )恩活动(dòng )时，通(🌗)过钉钉群进行(🕎)直播(bō )，这样(🏥)远(yuǎn )在千里(lǐ(💟) )之(〰)外的(de )妈妈们，只要打开手机(🚑)上就能看到(dà(🕣)o )孩子、收到(📆)祝(zhù )福。

虽然这里(🙁)算是(shì )故宫里的“年轻(qīng )”建(💉)筑(zhù )，但留存资(❕)料少得可怜(🐛)，现场本身仍有大(💊)(dà )量信息(xī )待(📩)解读。

互联网(😒)在中国已(yǐ )经有(🔦)二十多年的(de )历史，改变了很(🏘)多行业，但教育(🤙)(yù )行业还是(💽)停留在(zài )二十多(🗼)(duō )年前的一支(🥕)粉笔、一块(🍼)黑(hēi )板的以经(🐌)(jī(📚)ng )验为主(zhǔ )的工作(zuò )方式，并(⬜)没有享受到互(🔲)联网技术带(🏪)(dài )来的便(biàn )捷。

陈(🌠)(chén )航说，钉钉针对基(jī )础教(🏣)育K12阶段推出(chū(🏷) )的“未(wèi )来校(🐓)园”解决方案，目的(🌖)(de )是通过五个在(💎)线(xiàn )(组织在(👑)(zài )线、沟通在线(🔐)、协同在线(xiàn )、业务在线(🦈)、生(shēng )态在线(🎐)(xiàn ))帮助学校(🕋)实现全面数字化(🚲)(huà )转型，打造属(✉)于(yú )学校自(🏡)(zì )己的数字化运(🍷)营管理平台(tái )，让学校的数(♓)据(jù )不再是(shì(🖐) )一个个孤岛(🗓)，通过钉钉平台进(❣)行沉(chén )淀，让(ràng )学校具(jù )备(🚜)大数据处理和(📖)决策能力。

钉(🏜)钉未(wèi )来校园(yuá(🖇)n )解决方(fāng )案还(🍩)包含全系列(🤣)智(zhì )能硬件产品(🆙)，覆(fù )盖了校(xiào )园安全、智(🤤)能教室、家校(🔩)(xiào )共育等各(🍤)个环节(jiē )。

陈航(há(🎮)ng )分享了钉钉未(🔚)来校园的两(🗺)(liǎng )个共创案例，其(🏫)(qí )一是著(zhe )名的北京史家小(🤹)学。