江苏省中小学教学研究室

短(duǎn )短两(🧦)年间，邢立达(📍)和他的团队发现了古(gǔ(😁) )鸟琥珀(pò )、(📩)恐龙(ló(💋)ng )琥(hǔ )珀等7种(zhǒng )白(🚄)垩纪琥珀，成(🌏)功集齐(⏫)“七龙珠(zhū )”。

古(gǔ )生物学(xué )家的(♐)工作(zuò(🤺) )，不仅要抽丝剥茧、还原历史(🔠)，更要使(🍥)(shǐ )人们能(néng )更好地理(lǐ )解过(💠)去，只有(➿)这样才能更好地展望未(➡)来(lá(🈚)i )。

其中(zhō(🎅)ng )包括：通(tōng )过在研发、(🔉)技能和管理(🐢)创新方面的投入(rù )，使英(📽)(yīng )国成为(wé(🤩)i )人(rén )工智能和数据驱动(🏷)创新领域的(🕵)全球中(🆔)心(xīn )；支持(chí )各(🏇)行各(gè )业(yè(♌) )通过应(🆕)(yīng )用人工智能和数据分析技(🔁)术来提(💿)高生产(chǎn )力；设(shè )立数据伦(📲)(lún )理和(😃)创新中心，使英国在安全和符(🏨)合伦(lú(👙)n )理地应(yīng )用数据方(fāng )面(✋)处于(🐳)领先，增(🎹)强英国网络安全能力；(📴)通过在(zài )科(🏨)学、技(jì )术、工程和数(💢)学以及计算(🦄)机教学等领域(yù )的投入(🤦)(rù )，帮助(zhù )人(👫)(rén )们发(😎)展获得岗位所需(🧔)技能。

从报告(🃏)中科(kē(😺) )技融合(hé )的各项(xiàng )指标贡献(✂)(xiàn )来看(📅)，因为联盟、创新中心、联合(🛩)实验(yà(🥔)n )室的建(jiàn )设，军民(mín )协同创新(🧔)平台数(🌦)由2012年的10个增加到2016年的25个(👡)(gè )；(🔷)国家(jiā(🍈) )支持下的(de )军民联合科技(👏)攻关重大项(📴)目数量更是由(yóu )2012年的10个(🌞)(gè )增加到(dà(🐆)o )2016年(nián )的22个。

“一方面国家资(💱)源得到充分(👵)利用(yòng )，另一(yī )方面管(guǎ(🥒)n )理(lǐ )效能也(💃)在提升(👒)。

社会资本、人才(📄)、技术(shù )参(💨)与军(jun1 )民(🥛)融合(hé )发展的积(jī )极性远未(🥑)得到充(🎓)分发挥。

《产业战略：人工智(zhì(🌫) )能部门(🏡)协(xié )议》提出了英国应对人工(📺)智能带(🈯)来的机(jī )遇和挑(tiāo )战的(🥐)总体(tǐ )策略(🤼)。

该战略指出了日本人工(🚌)智能发展(zhǎ(♎)n )的三个(gè )阶段。