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学习共(🦇)同(🐎)体的本质是：强调整体的参与、平等、(🐫)沟(⏰)通、合(🆎)作。

教师要通过搭设阶梯而不(bú(🚾) )是(📶)一味(wèi )讲(🌴)授的方式引导学(xué )生自主(zhǔ )获(⛳)得(💐)知(zhī )识(📅)。

教师要通过搭(dā )设阶梯(tī )而不(➡)是(🎅)(shì )一味讲(🍴)授的方式引(yǐn )导学生(shēng )自主获(🚣)(huò(⛅) )得知识。

“以前学(xué )习是自(zì )己思考(kǎo )问(🤓)题(😄)，思维是孤(♍)立(lì )的，现(xiàn )在4个人一起，4条思维(😬)线(📍)互(hù )相交错，碰撞出许多新思路，能(néng )够有(🚢)更(💇)多的方(👿)法去解决问题。

到(dào )了这个阶段(🦗)，必(😩)须要走入(🐞)无人区(qū )，必须(xū )要探索，绝对不(🌌)能(📍)让创新(🤽)(xīn )的速度(dù )慢下来。

据悉，《狗眼看(🎨)(kà(♊)n )人心》将于(📶)今年4月全国上(shàng )映。

从(cóng )五年级(🕡)(jí(🌨) )开始就进入这种学(xué )习模式(shì )的王梓(🚙)(zǐ(♒) )涵，对这种(🥃)新的上(shàng )课方式(shì )非常喜欢。

这(⛷)节(😵)课的主题(tí )是“北京一日游”，主要教学任(rè(🦁)n )务是让学(📐)生们根据给出的各类图(tú )文信(🕔)息(📆)，给一位来(🙀)北京游玩的孩(hái )子设计(jì )一日(👶)游(👴)线路，门(😗)票花费不(bú )能超过(guò )50元。

赵明认(🖲)为(🙌)，2019年(nián )手机(🐭)行(háng )业的竞(jìng )争会把一些公司(🔁)放(😫)(fàng )在一(🚌)个(gè )真正的(de )高压下，巨大的压(yā(🕛) )力(🎎)之下(xià )会(🦇)让各(gè )个公司把很多的底(dǐ )线(🚭)和(🍥)底(dǐ )牌露出(chū )来，但从负责的角(jiǎo )度讲，还(🖱)是希望竞(🕰)争要基于理性(xìng )和正常。