早川瀬里奈

“想发火时，不妨深(shēn )呼吸三次，或者出(chū(🐛) )去走一(🌹)下；又(🤼)或者(zhě(🎶) )，滞后三(🤤)分钟再(👾)与(yǔ )孩(🚪)子说话(🍽)。

矫正坏(🦗)(huài )习惯(🍱)要用‘(📓)减法’(🤨)。

去年“十(❌)一”黄(🥚)(huá(💗)ng )金周(📣)，小(🕌)小妈带(⏰)着(zhe )小小(🛩)回姥姥家度假(jiǎ )。

上个学期，她印(yìn )象中“吼”孩子的(de )次数不超过十次，这个学期定了“最(zuì )多吼六次”的小目(mù )标。

她认为，眼下(xià )孩子的成绩跟很多(duō )东西挂(guà )钩。

但十几(jǐ )天后，在小小用App复(⛹)习英语(🦌)(yǔ )、对(🤑)一个内(🛂)容几次(🖐)(cì )都没(👲)有回答(💿)正确时(🐮)(shí )，她又(🔮)忍不住(🈳)爆发(fā(📩) )了，“瞎戳(🛹)什么，怎(🏇)么那么(🌛)笨呢(⏪)。

鹏(🍴)(péng )鹏把(🦄)妈妈的(🥥)“吼”定义为“情绪崩溃(kuì )”。

鹏鹏和昭昭表(biǎo )达了想法，但小小(xiǎo )却因为妈妈的“吼(hǒu )叫”似乎变得更为(wéi )沉默，这也促使小(xiǎo )小妈妈反思得更彻(chè )底。

上个学期，她(tā )印象中(zhōng )“吼”孩子(zǐ )的次数(🧀)(shù )不超(🤮)过十次(🎛)，这个(gè(🌧) )学期定(🔯)了“最多(🗯)吼(hǒu )六(Ⓜ)次”的小(🎬)目标。

除(🕳)了校外(🚓)机构，也(💈)(yě )可以(😩)开拓与(💤)一些社(💳)(shè )会(🅱)团(🙅)体、协(🏈)会、专(🚔)(zhuān )业公(🎈)益组织的合作(zuò )，让文艺、科学等(děng )内容充实到课后3点(diǎn )半的托管班中，通(tōng )过一个可标准化的(de )课程方案用以解决(jué )课程资源不足的情(qíng )况。