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“有个‘高潮迭(🐩)(dié )起’的词，儿子都上(🐰)(shàng )初(chū )一了，‘(🔋)迭’字还不(bú )认识！我(🕘)告诉了他，顺(shù(🐊)n )嘴要求他把拼(🐵)音写给(🍠)(gěi )我。

”最后，家长(🔎)要(yào )真(zhēn )正给(❓)孩子具体的帮助(zhù )，而(🙋)不是停留在唠(🔬)叨(dāo )和(hé )训斥上。

相比(🚯)之下，昭昭妈的(🚅)“戒吼”行(háng )动(dò(🐼)ng )显得较为失败。

“昨(zuó )天(⛳)晚上刚跟他吼(🌛)了一(yī )回。

本报记者 赵(🖖)喜斌

除(chú )了校(⏳)外机构，也可以(🎒)(yǐ )开拓与一些社会团(🤬)体(tǐ )、协会、(🔀)专业公益组织(zhī )的合(🌫)作，让文艺、科(🗽)(kē )学(xué )等内容(🎳)充实到(⌚)课后3点(diǎn )半的(🌞)托管班中，通过(🛂)(guò )一(yī )个可标准化的(🔹)课程方(fāng )案用(➖)以解决课程资(🙂)源(yuán )不(🌤)(bú )足的情况。

除(🤨)了校外(wài )机构(📅)，也可以开拓与(yǔ )一(yī(⚾) )些社会团体、(🤵)协会、专业公益组织(🎖)的合作(zuò )，让文(🍸)艺、科学等内(🕵)容(róng )充实到课后3点半(🏷)的托(tuō )管班中(👵)，通过一个可(kě )标(biāo )准(🗂)化的课程方案(👇)用以(yǐ )解决课(🈯)程资源(📦)不足的(de )情(qíng )况(🎄)。

”最后，家长要(yà(🥤)o )真正给孩子具体的帮(♿)(bāng )助(zhù )，而不是(🐍)停留在唠叨(dā(💢)o )和训斥(🐀)上。

“家长也(yě )知(📃)(zhī )道‘吼叫式(🐮)’辅导作(zuò )业不对、(👸)孩子压力大(dà(⭐) )等(děng )，但就是控制不住(🔶)，根本原因是竞(🔌)争和评(píng )价(jià(👒) )机制造成的。

而她的(de )这(🌒)种改变源自于(🕛)小小(xiǎo )姥姥的劝说和(🌟)小小的(de )恐(kǒng )惧(🚪)。