性生活2

如(🦖)今，鹏鹏妈觉得“吼”孩子的次数已(yǐ )在减少，她也(🍼)(yě )意识到(✅)“吼”孩(hái )子(✋)发泄的不(bú )过是坏情绪，对解决问题(🏔)并没(méi )有(🔭)太大(🌆)帮助(🚯)。

”对于妈妈指(zhǐ )出的学习上的(de )错(cuò )误(🍷)，鹏鹏也(yě(🔄) )不(bú(🐆) )太同(🕋)意，“她在上(🚨)学的时候，能保证自己(jǐ )天天作业都(🔁)完(wán )成得(🧓)完美无缺(🐪)(quē )？每次考试都(dōu )没(méi )有粗心大意(🏑)(yì )？这种(🦗)要求(👸)本身(💀)就是反人类。

”昭昭妈说，昨天在辅导儿(ér )子数学(🈴)作业时(shí(🛩) )，孩子没有(🗣)认(rèn )真(zhēn )审题、概念(niàn )不清，她详细(🥛)讲解一遍(🤩)后，想(🤾)拉着(🕍)孩子让他(tā )复述巩固，但(dàn )孩子依旧不过(guò )脑(🕣)子，随(😥)口就(🤾)(jiù )答(dá )错(🕶)，没搞明(míng )白。

“校内托管班解决了大问(🖥)(wèn )题，如果(📜)内容(róng )能(⛳)丰富一些，我更愿意让孩(hái )子(zǐ )留在(🧞)学校去(qù(🎅) )参与(😐)其中(👾)。

小小妈的烦躁突然消散，姥姥的(de )话又浮上心头(🌗)(tóu )，她赶紧(🚂)抱着(zhe )孩子(🖌)连声道歉(qiàn )。

比如怎样改(gǎi )掉马虎的(👯)习惯，怎样(🐇)让孩(🦅)子动(🎸)感统合，眼睛(jīng )看的和脑袋想(xiǎng )的，协调表达(dá(⛵) )到笔(♎)尖上(😛)。

第(dì )二(è(🔻)r )，家长要学(xué )会自我情绪管控。

在小小(💉)去别(bié )屋(👓)玩玩(💂)具时(⛴)，当了一辈子小(xiǎo )学老师的小小(xiǎo )姥(🚲)(lǎo )姥把小(🎏)小妈(🐨)(mā )叫(🔥)到了厨房，让她反思自己小时候有没有被(bèi )这(🧘)么吼过，这(🍲)(zhè )么吼孩(🛬)子是否(fǒu )有正面影响。

立(lì )“戒吼”目(mù(🤩) )标，一边戒(😛)一边(🙊)犯