怕怕不怕

“目前来讲，老(🦗)师(🐩)(shī )现在不能达到‘双(🐔)师型’要求，那么就抽(🌠)时(🛥)间去企(qǐ )业锻炼，但不(😝)能(néng )所有老师一下子(🏇)(zǐ )都去了。

在北方(fāng )某政(👿)法类高校就读(dú )法学(🦆)专业的刘欣(xīn )捷（化(🏚)名(👄)）觉得(dé )，自己就属于(😈)抢(qiǎng )课大军中战斗力(🎳)不(🍔)(bú )足的选手，“上(shàng )学期(🚎)一门专(zhuān )业课(kè )也没(💱)选(🥩)上”，好(hǎo )的老师几乎每(❎)节(jiē )课都是“爆满”，阳台(🈴)、(🚲)过道都是(shì )人。

“‘双师(🍦)型(xíng )’教师的培养关(🎈)(guā(✍)n )键是教师在提高理(lǐ(🗳) )论教学能力的同(tóng )时(🛋)，能有合适的(de )企业给老师(🕕)们提(tí )供工作、实践(🌔)的机(jī )会，使他们有机(🔘)(jī(👡) )会不断提升(shēng )实践(jià(🎢)n )技能。

像张宇彤(tóng )和曾(✋)旭(🔳)一样，活跃在选课战场(💕)上的(de )同学各出奇(qí )招(💁)，锁(🌇)定目标。

获得(dé )选课情(🚅)报，不仅(jǐn )靠口口相传(🥟)，还(🎁)可(kě )以总结成体系，广(📋)泛传阅。

像张(zhāng )宇彤和(🏟)曾旭一样(yàng )，活跃在选课(🍽)战场(chǎng )上的同学各出(🧚)奇(qí )招，锁定目标。

但学校(🧜)专业核心(xīn )课程、进(🎓)行核心岗(gǎng )位能力培(🍠)养(🖱)的老(lǎo )师一定要是(shì(🚽) )‘双(shuāng )师型’教师，所(🖲)(suǒ(👩) )以教师要进行分类分(🦔)层的管理。