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尤其是拓展性的(🎴)作业(🏬)，对教育改(🔎)革而言是好的，但落实上还需要学校根据(🐴)实(shí(🏺) )际情(📎)况(kuàng )做好(🌳)充(chōng )分指导(dǎo )。

根据(jù )教育部(bù )对进度(dù(📿) )的限(🍆)定(dì(🔞)ng )，“对于已(yǐ(🐤) )经建成(chéng )、需要(yào )办理移(yí )交手续(xù )的(😜)，原(yuá(🐅)n )则上于(yú(💘) )2019年6月(🈳)底(dǐ )前完成(chéng )；对于(yú )需要回(huí )收、置(🕡)换、(😓)购置的，原(💗)则上(🉐)于2019年9月底前完成……”其他省市距离靴子(🔏)落地(👐)也不会远(🐂)了。

虽(🙉)然各地的实施细则还不明朗，但张正(🐺)凯还(👛)是觉(🔰)得不大乐(🚳)观。

以上(shàng )问题最(zuì )终都指(zhǐ )向一个(gè )关(🍈)键性(📃)(xìng )问(🍮)题：政府(🗞)定(dìng )价和补贴到底有多(duō )少。

采(cǎi )写/新京(🐯)(jīng )报(🍩)记者(zhě ) 冯琪

在(🗳)(zài )赵力看(kàn )来，这(zhè )类作业(yè )更能锻(duàn )炼(🎂)孩子(⏰)(zǐ )的综合(🔼)(hé )能(💡)力，而且平时学科类作业已经做了不少，家(🏕)长应(🕠)该利用好(🌗)寒假(🍳)时间鼓励孩子去观察、动手、思考。

目前(🈲)做这(📪)块的较少(👂)，在大家都面临转型的情况(kuàng )下，转(zhuǎn )得快(🈶)将(jiā(🚔)ng )会占(🛺)领(lǐng )先机(🌛)。

以上问(wèn )题最终(zhōng )都指向(xiàng )一个关键性(🛴)问题(⚓)：政府定(dìng )价(⛓)和补(bǔ )贴到底(dǐ )有多少(shǎo )。

从政(zhèng )策本身(🏏)(shēn )来(🚁)看，路并非(💶)(fēi )是(📏)完全(quán )堵死的。

以上问题最终都指向一个(⏰)关键(🎟)性问题：(🎉)政府(🎯)定价和补贴到底有多少。