保持通话粤语版

“我(👐)最(zuì )生(🔆)气(qì )的(de )是他(🕶)的态度，这不是超纲的题，我讲着他还(✌)不认(rè(🍋)n )真听(tīng )，一边(😧)摆弄着水杯，心不在(💻)焉。

你知道他写个(👑)啥，‘dei’(🌸)，提示了(le )三遍(😋)，都没写对！”

你知道他(🍏)写个啥，‘dei’，提(tí )示了三(📶)(sān )遍，都没写(🎄)对！”

我已经定了这学(😁)期一个月最(zuì )多(duō )吼一(📟)(yī )次(cì )。

“校内(🚢)托管班(🕵)解决了大问(🔙)题，如果内容能丰富(fù )一些(xiē )，我更愿(💓)意让孩(🔅)子留在学校(🧔)去参与其中。

妈妈总(🌏)为(wéi )小事(shì )崩(bē(👝)ng )溃，“越喊(🏦)越不想做”

面(📃)对经常“吼”自己的妈(🌏)(mā )妈，孩(hái )子心里(🧞)(lǐ )也有(⏩)想法。

但那种(🐱)氛围下就是不能忍(🏽)。

在(zài )小小(xiǎo )去(qù )别屋玩(📧)(wán )玩具时，当(🏆)了一辈子小学老师(🆎)的小小姥姥把小(xiǎo )小(xiǎ(😘)o )妈叫(jiào )到(dà(⛓)o )了厨房(📮)，让她反思自(🤤)己小时候有没有被这么吼过(guò )，这(zhè(🔷) )么(me )吼孩(🏃)子是否有正(🎶)面影响。

除了校外机(💘)构，也可以(yǐ )开拓(🚀)(tuò )与(yǔ(⚫) )一些社(shè )会(♈)团体、协会、专业(😆)公益组织的合作(👳)，让(ràng )文(😰)艺(yì )、科学(🙇)等(děng )内容充实到课(👸)后3点半的托管班中，通过(🏼)一(yī )个可(kě(♍) )标(biāo )准化的(de )课程方(🌯)案用以解决课程资源不足的情况。