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在深入推进(jìn )农(♏)村(🚥)集体(tǐ )产权制度改(gǎi )革方(🐫)面(😸)，文件提出，贯彻落(luò )实中央(📔)决策(cè )部(🍉)署，要抓好农村集体(🔈)资产(chǎn )清(🧀)产核资，把集体家底(😎)摸清摸准(🏎)。

徐雪(xuě )高(江苏省(shě(➗)ng )农(nóng )业科(🏛)学院农业经济与发(👺)展研(yán )究(🐍)所副所(suǒ )长(zhǎng ) 研究(🙆)员) 来源：(💧)中国青年报

综(zōng )合(⏯)考虑自(zì(🤡) )然(rán )条件、经(jīng )济发展水平(🌯)、市场(chǎng )需求等因(yīn )素，以农(🧦)业(yè )资源环境承载力和农(🔛)业(🙁)废弃(qì )物消纳半径(jìng )为标(🐡)准，加快构(🤷)建与资源环(huán )境承(🅱)载力相(xià(🏅)ng )匹配的农业生产新(👎)格局。

这(zhè(👓) )些金融支农(nóng )措施(👙)将进一步(🎄)满足农民金融(róng )服(🙇)务需求(qiú(😯) )，助力农业供给侧结(📘)构性改革(🤧)(gé )，加快农(nóng )业(yè )现(👻)代化。

去年(🏕)9月，本报刊登(dēng )《谁能获(huò )得(dé(🎱) )中国顶尖(jiān )大学教职》的文章(💺)(zhāng )指出，本(běn )土博士在北(bě(🦗)i )大(🌾)、清华新任教师中所占比(🛎)(bǐ(🌫) )最大，约(🤢)为(wéi )51.9%。

今年2月，北京师(🚱)范大学叶(🐵)(yè )晓梅、梁文(wén )艳(🤑)发表在《教(🙎)育与经济》期(qī )刊上(🚥)名为《海归(😾)教师真的优于本土(🔀)教师(shī )吗(😯)？》的(de )文(wén )章写道：(📮)通过分析(📔)基于中国(guó )研究型(🍶)大(dà )学(xué(🕥) )46个教育学院（部）的教师样(🗣)(yàng )本，海归(guī )教师发表英(yīng )文(🥞)论文的可能性较(jiào )大，但当(🌬)(dā(🐶)ng )两类教师都(dōu )发表英文论(👤)文(🏥)时，海归(🏠)教师(shī )并没有表现(😩)(xiàn )出优势(❣)。

如，健全农业信贷(dà(💼)i )担保费率(💟)补(bǔ )助和以奖代补(🤥)机制，扩大(💃)农(nóng )业大灾保险(xiǎ(😺)n )试点和“保(⏸)险+期货”试点，建立县(🔆)域(yù )银(yí(😦)n )行业金融机构服务(🍀)“三农”的激(🎗)励约(yuē )束(shù )机制，等等。

同时，要(🌐)研究(jiū )制定农村(cūn )集体经济(🏯)组(zǔ )织法。