一念逍遥

如(💣)今，鹏鹏(🐔)(pé(🖥)ng )妈(mā(🍜) )觉(🤝)(jiào )得(⏸)“吼(🏕)”孩子(🔜)的次数(🤲)(shù )已(yǐ )在(zài )减(jiǎn )少(shǎo )，她(tā )也意识到“吼”孩子发泄的不过是坏情绪，对解决问题并没有太大帮助。

“每次做作业，刚(🕐)开始没(🚩)多久(jiǔ(🌶) )就(🌅)(jiù )又(⌚)(yò(🥛)u )吼又(📝)喊(🎾)的。

“吼(⚽)”百(bǎi )害(hài )无(wú )一(yī )利(lì )，家长需学四招

在小小去别屋玩玩具时，当了一辈子小学老师的小小姥姥把小小妈叫(📎)到了厨(🚹)房，让她(⏯)反思(sī(🌟) )自(📢)(zì )己(🐱)(jǐ(🔎) )小时(🦗)候(📿)有没(🔘)有被这么(me )吼(hǒu )过(guò )，这(zhè )么(me )吼(hǒu )孩子是否有正面影响。

面对这样的情形，有几个父母能忍住不吼啊！”

假期后两天(📑)，她陪着(🐂)刚上一(🏀)年(🗳)(nián )级(👯)(jí(🦇) )的(de )小(🦓)小(💠)做作(😗)业。

去年“十(shí )一(yī )”黄(huáng )金(jīn )周(zhōu )，小小妈带着小小回姥姥家度假。

首先，最根本的是家长要转变对作业的认知观念。

鹏鹏(🗓)妈苦笑(📻)着自嘲(🍫)(chá(🍉)o )：“养(💅)孩(🤧)子后(📆)，才(💔)发现(😜)自(zì )己(jǐ )有(yǒu )人(rén )格(gé )分(fèn )裂倾向。

这中间，每次快到忍耐极限时，她都会迅速离开孩子，把自己关在房间里刷(🈁)手机。