一夜未了情

放假前，徐先生收(shōu )到了老师制(zhì )定的假期计划表，清晰地列出了各科每天要完成的任(rèn )务，并(🐧)(bìng )要求家长每(měi )天为孩子的完成情(qíng )况打分。

不难看(kàn )出，奈(nài )飞所有的盈(yíng )利模式都是(🔊)服务于(yú )内容。

“假期安(ān )排了走(zǒu )亲戚、旅游(yóu )等计划，不想让孩(hái )子带着作业出游(yóu )，所以(yǐ )还是积压在(zài )几天内完成的。

辽(liáo )宁某小学四年级学生家长徐先生则(zé )主动承包了做手抄(chāo )报和写读后感两项(⛳)作业。

另一方面(miàn )，作业(yè )应该主要由(yóu )学生本人完成，家(jiā )长可以根据孩子(zǐ )的能力(lì )提(🎠)一些建议(yì )或者给予帮助，但(dàn )不能完全代劳。

南京师(shī )范大学教育(yù )科学学院儿童发展(zhǎn )与家庭教育研究(jiū )中心副(fù )主任殷飞表(biǎo )示，孩子出现集中(zhōng )补作业的现象，有可能存在客观原(yuán )因，也就是作业量(🥁)(liàng )大或者难度高；也(yě )可能是主观原因(yīn )，即学(xué )生在假期的(de )学习计划与学习习(xí )惯存(🦁)在问题。

“您能帮(bāng )我拍个照吗(ma )？我要帮孩子完成(chéng )假期作业。

争议(yì ) “流媒(méi )体”遭遇好(hǎo )莱坞、院线和影迷(mí )抵制