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谈起(⏹)此(cǐ )事(shì )时(✋)，鹏鹏妈的语气(🗾)已经比(bǐ )较(🦇)(jiào )和缓。

“教育是(🧒)一个‘三(sān )分(🕷)(fèn )教，七分等(🚫)’的过程，需要(🐻)(yào )提(tí )供具(😋)体的方法，更要(🤒)等待(dài )孩(hái )子成长。

虽然她(🍣)和鹏鹏爸(bà )都(🎏)(dōu )是博士学(🕢)历，但她自认为(😹)并(bìng )不(bú )是“鸡血”妈妈。

“吼”百(🐌)(bǎi )害无一利，家(🗂)长需学四招(🏺)(zhāo )

鹏(péng )鹏妈回(📟)顾了陪孩子走的这一(yī )路(🕗)，总结了一个规(🌄)律：一、二(💅)(èr )年级时，总是(🕙)“吼”孩子(zǐ )的(⛵)(de )坐姿和学习习(📘)惯；三、四(sì(💠) )年(nián )级时，总(🗄)为孩子作业的(🚎)对错(cuò )上(shà(🎾)ng )火；到了五、(📷)六年级，能(néng )把(bǎ )她惹急的(🙊)，通常是孩子的(📟)(de )学(xué )习态度(🏿)。

对孩子以外的(🐯)人都(dōu )能温和有礼，一碰到(🈶)孩子学(xué )习(xí(📋) )，就分裂出一(🌝)个暴躁、偏(piā(📓)n )执(zhí )的自我。

但那种氛围下(🎒)就是(shì )不能忍(👖)。

鹏鹏妈回顾(🚖)了陪孩(hái )子(zǐ(😴) )走的这一路(🌋)，总结了一个(gè(📵) )规(guī )律：一、二年级时，总(💳)是(shì )“吼”孩子的(🎸)坐姿和学习(🤬)习惯(guàn )；三、(🏈)四年级时，总为孩子(zǐ )作(zuò(⏸) )业的对错上火(🐴)；到了五、(😛)六(liù )年级，能把(🌅)她惹急的，通常(cháng )是孩子的(🛃)学习态度。