小明看看2015台湾大陆

“对(🛢)国(guó )民心理健康状况(🚲)(kuàng )的基本了解，是(shì(🚌) )指(🏺)导心理健(jiàn )康服(fú(🈯) )务(✅)的重要基(jī )础。

现在(💧)多元化(huà(😢) )之后(hòu )，95后可选择的机(😲)会更加多样，并且他们(📓)往往不愿意服(fú )从家(👮)长的安排，考研与否其(🚾)实都(dōu )是学生自我(🙈)意(🕢)识(shí )的体现，应(yīng )当(🕵)尊(zūn )重”。

她(🚨)在(zài )脑海(hǎi )中构思了(🛋)无数次的发给心仪导(🔎)师的邮件，此时也无用(🏅)(yòng )武之地。

11%~15%国民心(xīn )理(👘)健康状况较差(chà )

薛(🎁)明(🐗)非常佩服能(néng )够坚(🦔)持(👃)“二(èr )战”“三战”的(de )考生(😆)(shēng )。

赫爽注(🎛)意(yì )到，很多学生认为(🦇)，在现代社会如果想获(🍆)得更强的竞争力(lì )，需(🤭)要有更多的(de )知识储备(🐷)，所以(yǐ )选择考研。

现(⛺)在(🚩)(zài )多元化之后(hòu )，95后(🤷)(hò(🔫)u )可选择(🤬)的机(jī )会更(gèng )加多样(🍱)，并且他(tā )们往往不愿(🍙)意服从家长的安排，考(🦖)研(yán )与否其实都是学(🗡)(xué )生自我意识的体(🥕)(tǐ(🈸) )现，应当尊重”。

”张婉琳(📐)(lí(📎)n )兵败(bài )考研后，情(qí(🚄)ng )绪一(yī )直(💹)十分不稳(wěn )定，关于未(📽)来的计划似乎全被打(🌫)乱，留给她的只剩下“失(🏉)(shī )败”二字以及大(dà )段(🍫)大段的空白与(yǔ )迷(🔉)茫(💚)。

这次调查(chá )还发现(🛏)，针(🎼)(zhēn )对民(🏬)(mín )众具体的心(xīn )理健(💰)(jiàn )康需求，需求率(lǜ )最(🏂)高的是“自我调节”知识(🏸)，有53.0%的受(shòu )访者表示“需(⛰)要(yào )”，其后依次是(shì(😀) )“教(🗃)育孩子”（46.3%）、“人际(✂)(jì(🏤) )交往(wǎng )”（44.3%）、“心理(🈺)(lǐ )疾病防(🥀)治”（34.1%）、“职业指导”（(🔃)33.9%）和“婚姻”（28.9%）。

11%~15%国民心(🐊)理健康(kāng )状况较差