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之(🐫)后，无学校接收的Brien在补(😝)习学校上课(💗)，谁知道又(yò(🚇)u )被补习(xí )学校校(xiào )长(💡)开除(chú )，最终(🔋)(zhōng )来到了(le )顾女士(shì )的班级(jí )。

在2018年(🏑)(nián )10月举行(há(🆎)ng )的中国国际教育展上(🧜)，家住北京的(🗨)李女士就发(🌑)现和她一样为孩子咨(⛳)询赴国外读(👵)幼儿(ér )园的(⏩)家(jiā )长不少(shǎo )。

对文(wé(📜)n )章中那(nà )位(✔)母亲(qīn )的做法(fǎ )，有赞(🧜)(zàn )同的声(shē(👑)ng )音—— “打开(🤙)了一个新思路”“可以减(🚉)缓焦虑”“体验(⛽)多元文化”等(🎀)，也有否定的声音——(📟)“引(yǐn )发新的(🏛)(de )焦虑”“在国(guó(🏷) )内也可(kě )以体验(yàn )”“孩(🚂)(hái )子太小(xiǎ(🧑)o )，收获不大”等。

此外，国外(📖)中小学的类(🔨)型及教育水(🌝)平均有差别，好学校的(👾)申请竞(jìng )争(🔟)日益(yì )激烈(🏩)，需要家(jiā )长付出(chū )更(💣)多努(nǔ )力。

《 人(🎉)民日(rì )报 》( 2019年(nián )02月25日 04 版(🈸)(bǎn ))

因为我们(💙)一旦发展这(😛)个孩子突出的时候，就(🎹)会强加他们(👰)去挑战很多(🕥)不应该属于他们(men )的东(🥜)西(xī )。

对重(chó(🥁)ng )视教育(yù )的(🗼)华人(rén )家庭来(lái )说，利(🔝)(lì )用课余(yú(📒) )周末时(shí )间补习充电(🚾)已是必不可(✒)缺的手段。