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这种让补(bǔ(⌚) )课(🏎)老师(shī )感到无聊打(🈴)哈欠的教(jiāo )育方式(shì(🈯) )，却培养Brien在一年内辩(🍶)论(💳)战胜(shèng )英文为母语(🦑)的(🔘)本土学生。

圣(shèng )盖博(🤝)谷(✝)(gǔ )聚居不同族裔的(🛤)新移(yí )民，这(zhè )里包容(🍑)和欢迎着多元(yuán )文(👐)化(🔘)，但新移民们依然不(🔀)得(👕)(dé )不面对(duì )融入新(🤧)生活方式和改(gǎi )变语(🕣)言(yán )习惯的困难。

在新(🥛)北(běi )市三重(chóng )区，郑世(🚨)维特别受中(zhōng )年人(📕)支(🔆)(zhī )持，40岁至69岁间都赢(🚃)余(yú )天，尤(yóu )其在50至59岁(😣)，郑以50.3%赢余(yú )天的27.1%；余(🐧)天则在年轻族群以及(❇)70岁以(yǐ )上老年人群(🌋)体(🤕)中支持度较高(gāo )，20至(🔖)29岁群体，余天以37.2%比郑世(🤮)(shì )维的20.0%支(zhī )持度还(🦕)高(💤)。

尽管在周(zhōu )末，圣(shè(✅)ng )盖(🔞)博谷地区的图书馆(🛵)(guǎn )也有很(hěn )多华人新(🏇)移民和孩子(zǐ )前往自(🙋)(zì )学。

她认为图书不但(🎵)(dàn )帮助孩(hái )子通过(🕞)图(👲)片学习英文(wén )，更重(🚩)(chóng )要是描述日常生活(📮)的(de )故事让(ràng )孩子熟悉(🙇)新的文化习(xí )惯。

在(zà(🎲)i )2018年10月举行的中国国(🦅)际(🏅)(jì )教育展(zhǎn )上，家住(🐆)北京的李女士就发(fā(🥖) )现和她一样为孩子(🈯)咨(🛐)询赴国(guó )外读幼(yò(🍎)u )儿(👹)园的家长不少。

面(mià(🚲)n )对着文(wén )化和语言差(🏁)异的困难(nán )，新移(yí )民(😷)和他们的孩子们在(zà(🏍)i )图书里(lǐ )不停探索(🗞)，找(🔌)寻帮助(zhù )。

在家(jiā )长(🤧)的讨论声中，不少(shǎo )留(🖥)学机(jī )构已经开始推(😚)出学龄(líng )前儿童(tóng )游(🍟)学项目。