巴哈姆特之怒

本报记者 赵喜斌

本(bě(🤥)n )报(🏯)(bà(🗾)o )记者 赵喜斌

“有个‘高潮(cháo )迭(dié )起(📤)’(🌉)的词，儿子都上初一(yī )了(le )，‘迭’字(🍎)还(🥐)不(♏)认识！我告(gào )诉了他，顺嘴要求他把(🤨)拼(🈚)音(yīn )写(xiě )给我。

她认为，眼下孩子(zǐ(🔯) )的(🤮)(de )成绩跟很多东西挂钩。

你(nǐ )知(zhī )道(🥊)他(🤕)写(😱)个啥，‘dei’，提示了(le )三(sān )遍，都没写对(🏐)！”

小(🌯)小妈(mā )妈(mā )自责不已，且也有了更(⛄)深(🏥)(shēn )刻(kè )的反思：之所以吼孩子，其(🌲)(qí(🌵) )实(🌔)(shí )还是在用成人的标准去要(yào )求(🦁)(qiú(😲) )孩子。

如今，鹏鹏妈觉得(dé )“吼”孩子的(🔅)次(🛶)数已在减少，她也意识到“吼”孩子发泄(🏏)(xiè(🥞) )的(de )不过是坏情绪，对解决问(wèn )题(tí(⛑) )并(🐿)没有太大帮助。

除了校外(wài )机构，也(🏵)可(⛑)以(🍈)开拓与一些社(shè )会(huì )团体、协会(⏯)、(🏀)专业公益组(zǔ )织(zhī )的合作，让文艺(🚔)、(🤶)科学等(děng )内(nèi )容充实到课后3点半(🐺)的(🚗)托(🖌)管班(bān )中(zhōng )，通过一个可标准化的(🔰)课(🤙)(kè )程(chéng )方案用以解决课程资源不(🥗)(bú(💼) )足(zú )的情况。