葬礼上的死亡豆瓣

“两(liǎng )个人一起对付难(nán )题(😅)，而不是(🗣)天天盯(🍥)(dīng )着我(🥍)，催着我，要(yào )有一种愉快的学(xué )习(xí(🐁) )氛围。

行(🚪)为上，动(🚳)不动对(🏧)孩子“吼(hǒu )叫”，将遏制孩(hái )子(zǐ )的创造力。

鹏鹏(🔦)(péng )的这(📖)种认知(💩)来自于(yú )爸爸多次事后“抹(mò )稀泥”，“妈妈(mā(🏥) )是(🌧)女的，女(😔)性都比(🌪)(bǐ )较情绪化，咱们男(nán )的得让着她。

而(ér )她(🔘)的(🦄)这种改(🌼)变源自(🚻)(zì )于小小姥姥的劝说(shuō )和小小的恐惧。

“暴怒(🎵)和情绪(🤖)差是(shì(🏚) )一种坏(🌕)习惯。

我家(jiā )孩子也就是中游(yóu )水平(🙋)，怎么学(💪)也当(dā(🏃)ng )不了学(👕)霸，不必难(nán )为孩子。

面对经(jīng )常(cháng )“吼”自己的(💸)妈(mā )妈(🕡)，孩子心(👍)里也有(yǒu )想法。

这中间，每(měi )次快到忍耐极限(🎻)(xiàn )时，她(➿)都会迅(🔕)速离(lí )开孩子，把自己关(guān )在房间里刷手(🐕)机(💼)(jī )。

这中(🤾)间，每次(✍)快(kuài )到忍耐极限时，她(tā )都会迅速离开孩(há(😃)i )子，把自(🌻)己关在(🏪)房(fáng )间(🈴)里刷手机。