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在一次家长会中，班(bān )主任(rèn )曾向(xiàng )家长建议，家里如果有条件最(zuì )好在(zài )放学(xué )后将孩子接到家中。

糖(🏧)豆(👠)见(🔅)了(👜)(le )乐(❄)得(💆)(dé(✋) )手(📑)舞(⚪)(wǔ )足蹈，一张一张撕下来又贴上去，玩了(le )半个钟头。

在一次家长会中，班主(zhǔ )任曾(céng )向家(jiā )长建议，家里如果有条件最好(hǎo )在放(fàng )学(⛸)后(🖖)(hò(🥔)u )将(🐐)孩(😥)子(📮)接(🏸)到(📴)家(✋)中(🕐)。

在他看来，放学(xué )后直(zhí )接选择到“小饭桌”也属无奈之举(jǔ )。

“糖豆(dòu )小手的抓握总是中指对掌心一(yī )把抓(zhuā )，1岁(suì )多了还不会拇指(🦗)对(👒)食(🤨)指(😦)钳(🔰)捏(🎒)。

在(⏪)他(🐱)(tā(👄) )看来(lái )，放学后直接选择到“小饭桌”也(yě )属无(wú )奈之举。

张先生并未报名校内托管(guǎn )班，而是(shì )将孩子送到了校外的“小饭桌(zhuō )”。

托管(👽)(guǎ(🔦)n )班(🎨)中(😭)所(🔪)面(🀄)对(🔰)的(⛵)孩(🤔)子有一些又不是自(zì )己班(bān )的，高年级与低年级孩子在一起，管理(lǐ )中也(yě )有一定的难度。

在接孩子的人(rén )群中(zhōng )，有(yǒu )人一次性(📶)接(🍦)走(💸)三(👗)四(👒)个(💗)孩(🔼)子(🍽)，带(💪)进(😵)停(tíng )在路(lù )边的轿车里。