龙威2

虽然最终小小(🌷)(xiǎ(😗)o )的害怕还是被妈妈的(🚂)安慰消解(jiě )了，但从那之后(📔)小(🍺)(xiǎo )小拒绝再使(shǐ )用(📣)那(🐍)个App，之前喜欢(huān )英语的(🏍)她也失(🖌)去了学习兴趣。

面对(😯)经(🍇)常“吼”自(zì )己的妈妈，孩(🕓)子心里也有想法(fǎ )。

上个学(🚵)期(⚽)，她印象中“吼”孩子的次(🎴)数不超过(guò )十次，这个学期定(💌)了“最多吼(hǒu )六次”的(🚙)小(🐫)目标。

鹏鹏的这种(zhǒng )认(🐋)知来自于爸爸多(duō )次事后(🍳)“抹(🐸)稀泥”，“妈妈是(shì )女的，女(🤓)性都比较(jiào )情绪化，咱(zán )们(🥩)男(⏲)的得让着她。

面对这(👞)样(💕)的情形，有几个父母(mǔ )能忍住(🚱)不吼啊！”

比如怎样改(⚫)(gǎ(🚥)i )掉马虎的习惯，怎(zěn )样(💥)让孩子动感统合，眼睛看的(✉)(de )和(🌑)脑袋想的，协调(diào )表达(🏈)到笔尖上。

“两个人一起(qǐ )对付(🗂)难题，而不是天天盯(💿)着(🔞)我(wǒ )，催着我，要有一(yī(📛) )种愉快的学习氛围。

“教育是(🛐)(shì(🌉) )一个‘三分教，七(qī )分(😓)等’的过(guò )程，需要提供具(🍼)体(💢)(tǐ )的方法，更要等待(🧠)孩(😵)子成长。

刚开学，配额就用(yòng )光(👅)了。

行为上，动不动对(🔥)孩(🔦)子(zǐ )“吼叫”，将遏制孩子(🍼)的创造(zào )力。